浅谈小学生不良行为的因素

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1、浅谈小学生不良行为的因素小学生不良行为形成的原因是各种消极因素互相作用的结果，既有主观方面的因素，又有客观方面因素。                                                 浅谈小学生不良行为的因素内容摘要：小学生不良行为形成的原因是各种消极因素互相作用的结果，既有主观方面的因素，又有客观方面因素。一．无心向学，不求上进，随风逐流。   据调查，有部分学生由于调皮，成绩不好而经常受到家长和老师的职责，有些家长采取简单，粗暴的方法解决问题，而缺乏耐心有力的教育。然而这样的教育并

2、没有取得很好的效果，反而会带来负面的影响，反复多次会造成一个恶性循环，使他们感到失落而自暴自弃，表现出各种各样的坏现象：如上课经常开小差，搞小动作，扑台睡觉，随便讲话，不完成作业，打骂其他同学，甚至顶撞老师；随便旷课，迟到，经常光顾电子游戏室，网吧，或其他的娱乐场所，过早地流向社会，受到社会各方面不良因素的影响和阻碍。具有关的报道：一个11岁叫李华明的男孩偷奶奶的1000元竟在网吧度过了6个昼夜。其家长已在外地打工，把小孩托付给家中的老人看管，老人教育孙子毕竟是隔代的教育，有些问题也不能从心理方面进行教育，反而会收

3、到负面的效果。二．心理承受力差，生活自理能力差。     现在很多学生都是独生子女，由于家长过份地宠爱造成了他们是“小皇帝”。造成自理能力差，生活上遇到问题不会解决。进入了高年级，就对自尊的要求大大的提高，从心理上讲是一个“危险期”，如果不注意加强他们的心理承受能力和生活自理能力教育，稍微有点不顺心就想不开，甚至做出令人不可想象的行为。例如，有一个叫林小懂，他今年才12岁。由于家里有钱，爸妈经常忙于做生意，没有人管教他。天天都泡在网吧里，没有心思上学，甚至在外跟别人学抽烟赌博。对于这样的情况我们家长就应该去教育好子

4、女，避免他再次走上犯罪。                               三．缺乏理想和目标。                                                     有些学生的学习目的不明白，他们不知道为什么要来学校学习，要达到一个什么的目标。没有远大的理想，不会考虑将来自己要做什么工作。缺乏了理想和目标就造成学习没有动力。   四．是追求物质生活，出现盗窃                                     有些家长无节制地满足子女的各种物质欲望，

5、一旦要求得不到满足，已经惯坏的，他们就会做出不计后果的行为。从偷家里的发生到偷别人的。最后走上偷盗抢劫等犯罪道路。       小学生不良习行为成的原因是各种消极因素互相作用的结果，既有主观方面的因素，又有客观方面因素。       从主观因素来说，特别是小学高年级处于特殊时期，是从自然人向社会人转化的关键阶段。从生理变化来看，主要表现为身体各个器官成长速度急剧上升，性激素开始分泌，生理发育迅速走向成熟。从心理上看主要表现为求知欲增强，交际增加，喜欢刺激和模范，对外部世界充满好奇，自我约束力转弱，易接受暗示，易冲动

6、。其认识结构，理智等方面未达到成熟指标，心理发展的  后，不能与生理发展完全同步。       从客观因素来说，主要是受到微观环境的影响而造成小学生不良行为。     1．家庭不和，家长本身品质低劣，例如：带别人到家里打牌赌博，甚至干脆让孩子坐在旁边帮摸牌，平时粗口烂舌等都会给孩子造成浅移默化的影响，从而养成许多不良品格，造成心理的阴影。     2．学校教育欠佳，法制教育不够；对正值青春期的学生进行性健康，性道德教育不够，却接受不了来自社会的腐朽思想，色情文化色情交易，赌博，暴力文化，享受主义等，也给学生带来了极

7、坏的影响；     3．交友不良影响。如果交上坏朋友，他们在交往中互传习教唆，互相感染，甚至随便到朋友家过夜，这样一来很容易同流合污，走上不正之轨。中小学生的成长如果得不到健康的发展，就会毁来他们的美好前程，严重的会成为学校的捣蛋，社会残渣，危害社会的敌人。    要教育好一个学生，首先学校必须对每一个学生负责；（1）注意加强对中小学生进行爱国主义，集体主义和中华民族优良传统教育，社会道德教育，审美教育，心理健康教育，青春期卫生教育，法制教育；（2）指导学生给自己订下学习目标和人生理想；（3）让〈〈心理学〉〉真正走

8、进小学校园。建立心理咨询室，开设心理咨询活动；（4）教师要真诚地关心爱护每一位差生，不要嫌弃，歧视他们，要善于发现他们身上的闪光点，增强他们成长的信心；（5）经常开展健康的文体活动，促进小学生精神焕发。其次，在家里，家长与孩子之间应建立一种平等的朋友关系，家长要以身作则，从百忙之中抽出时间来陪陪孩子，注意言传身教，竭力创造和谐气氛。如果发现他们言行异常，应及