蓝翔校长“倒蓝翔”势力中有国外势力参与

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1、蓝翔校长：“倒蓝翔”势力中有国外势力参与2014年3月10日，荣兰祥在出席全国人大会议时，在天安门广场举牌为失联的马航370客机乘客祈福。CFP图片南都记者曹晶晶“现在确实是蓝翔最危机的时候，但我们不公关……”上周一，南都记者在蓝翔技校校长荣兰祥的办公室里见到了他。在“副校长带领学生跨省打架”新闻爆出后，他一度保持缄默，拒绝任何采访，一个月后的高调现身，颇让所有记者意外。荣兰祥的河南口音里夹杂着山东腔，个头不高，白衬衫整整齐齐地用皮带扎进西裤，外面披一件深蓝色西装。与“职教航母领航者”的身份相比，他这身打扮更像一位县里来的干部，就连抱怨时都带

2、着谦虚的笑。他是一个传奇而充满争议的人物，从30年前一个初中未毕业的农民，到如今拥有3万学生、号称“职教航母”的掌舵人。他是草根的代表，出身寒微，凭借一己努力，在人生的每个阶段都实现了自身价值最大化，他掌舵的蓝翔技校也被网民推上了屌丝逆袭文化的神坛。与此同时，学生跨省打架、家暴、三个身份证、早年暴力争抢生源、教学质量差、就业率注水……种种负面新闻也缠绕着他。回首荣兰祥的草莽人生，既是城市用工暴涨的时势造英雄，也是他实用主义的成功实证。机遇猎手“他就是非常聪明。特能说，没读过什么书，但能把黑的说成白的。”这是荣兰祥的妻子孔素英对他的评价。30年

3、前，两人经人介绍相识，孔素英说荣兰祥幼年丧父，一穷二白，但她就看中了荣很聪明，是个肯做事的人。在上世纪80年代初期，不到20岁的荣兰祥原本想学点做沙发和油漆的技术养家糊口，却发现学习技术的人很多。他敏锐地看到了职业教育的巨大市场。“既然那么多人学技术，为什么我不能去教？”于是，他和孔素英自任老师，在济南办起了只有沙发油漆和缝纫两个专业的培训学校。那是改革开放初期，技术培训有大量生源基础—农业生产效率不断提高后产生的农村富余劳动力。一部分农民开始产生了进城务工的意识。1985年，政府放松了对农民进城务工的限制，更多的农民进入城市。荣兰祥攫住了城

4、市化浪潮的时机，把学校越做越大。1988年，部队掀起搞“三产”的热潮，荣兰祥再次抓住机遇，与某部队合作，利用这一平台发展学校，蓝翔学校的名字也改为某某部队职业培训学校。荣兰祥说，那时候学校不规范，质量不行，管理也不行，找老师都比较难，“那时候我们看透了，个人搞一个学校不是那么容易的，赚点钱可以，要想搞大、搞规范，还得有部队这个平台，有社会的认可。”此后，蓝翔从一个自发生长的民办学校走向了另一条发展轨道。有了部队的牌子，招生也顺当很多。2000年，国家下文禁止部队搞第三产业，羽翼渐丰的荣兰祥立即在药山脚下买地建校，开始单打独斗。他咬牙大举扩张学

5、校版图，在短短几年间，将学校从简陋小院，扩建成占地近千亩、30余幢楼共40余万平方米的职教航母。数字“251”专访之前，荣兰祥带记者们参观了他引以为傲的300多亩的校园，而这片校园还不到蓝翔5个校区总面积的三分之一。他指着结满柿子的柿子树和雪松树告诉记者，柿子树是顶大下小，而雪松正好相反，两种树一起栽种，可以更好地利用空间。这是荣兰祥的主意，当年的规划人员表示过反对。“现在树长高了，就看出了好处。”荣兰祥有点得意。荣兰祥的聪明从他的绰号中得到印证。数名跟随荣兰祥十几年的离职老师证实，荣兰祥有个绰号叫“251”。据称，早年荣兰祥曾叮嘱手下，做事

6、要动脑子，必须有部署和分工，不能只作“250”，要作250加1，也就是“251”。据说，长久以来，荣兰祥都以这个绰号为傲，他的手机号码、车牌号的尾数都用的“251”这个数字。随着学校越做越大，孔素英称荣兰祥本来就火暴的脾气变得越来越大。他找了小三，开始越来越严重地打骂妻子。据孔素英回忆，2007年5月的一天，荣兰祥因为琐事打骂她，并拿了两把菜刀将孔素英的左胳膊和后背砍伤。孔素英的胳膊缝了十几针，在解放军济南军区总医院住院两个月。两人生育的数名女儿也证实了荣兰祥长期打骂孔素英，而她们与父亲的关系也十分疏离。“他是搞教育的，却从来没有管过我们的教

7、育。总是粗暴地骂我们笨、蠢。”聊起父亲，女儿们的表情很复杂。实用主义抛开失败的家庭关系，荣兰祥在学校经营上可谓活在当下，深谙社会心理。蓝翔技校的培养档次瞄准工科高职学历教育，他早就摸透了用工企业的心态，围绕市场抓就业，只培训受市场欢迎的工种。比如，蓝翔技校名声最响的挖掘机专业，蓝翔号称这个专业是全国最强的，但由于就业情况不好，目前已经压缩了80%。荣兰祥清楚明白，就业率在中国教育市场上是剂良药。每年的大学生8月、9月就业季时，“蓝翔100%就业率，用人单位需付定金要人”的新闻就会出现在当地媒体上。但实际上，蓝翔宣传的高就业率一再遭到毕业学生的

8、质疑。在接受专访时，荣兰祥试图证明，除了招生受到影响，蓝翔的教学一如平常。当他带着记者走到就业办时，正好碰到一家从青岛过来的饭店老板招聘厨师。荣兰祥指给记者看：“不