网络学习风格量表编制研究

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1、⑨硕士学位论文网络学习风格量表编制研究论文作者：张雪飞指导教师：彭文辉学科专业：教育技术学研究方向：教育信息资源设计与开发华中师范大学信息与新闻传播学院2013年5月StudyontheDevelopmentofE—·learningStyleScale彳ThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinEducationTechnologyByZhangXuefeiPostgraduateProgramCollegeofInformation，Technol

2、ogy,JournalismAndCommunicationsCentralChinaNormalUniversitySupervisor：PengWenhuiAcademicTitle：ProfessorSiMay．2013⑧硕士学位论丈MASTER+STHEsis华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本

3、声明的法律结果由本人承担。作者签名：强宅廿日期：沁j月汐学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。黧j磐瓢日期．yJ

4、辟)月诺导师签名日期：易●●---⋯_●●⋯●-●-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯●-●●⋯●-_⋯●⋯●⋯●⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯●●●-⋯●●⋯⋯●●●●●●-⋯⋯⋯⋯⋯⋯●●●本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关作者签名日期：加⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要随着信息技术和教育理论的发展，人们对于网络教育的研究逐渐由原来只关注课程资源的开发转移到对网络学习者特征研究上来，特别是随着自适应学习系统发展，越来越多的人

5、意识到对网络学习者特征的研究才是网络教育发展的关键。学习者特征主要的方面就是学习者的学习风格，测量学习者在网络学习环境下的学习风格可以为个性化教学和自适应系统的丌发提供基础，同时为教育者开发适当的网络教育资源提供依据。本文采用文献分析法，问卷调查法和访谈法，探索因素分析法等，以建立网络学习风格多维度模型和编制网络学习风格量表为研究重点。本文主要内容主要有以下几方面。第一通过对前人的研究进行总结，在学习风格和网络学习相关理论基础之上从生理、心理和社会三个层面全面构建了网络学习风格多维度模型，并对模型各个维度的涵义进行了解释。模型的构建重点结合了学习风格

6、要素的分析和网络学习行为的特点。第二根据前面构建的网络学习风格多维度模型编制网络学习风格量表。主要通过开放式问卷调查，题目收集和编制，专家访谈和先行性研究对网络学习风格量表的进行初步编制。运用心理测量学相关理论和初步测试对量表进行了信度和效度的检验。根据检验结果对量表进行了修正和验证。第三用正式形成的网络学习风格量表进行应用性研究。用量表进行测试，通过被试者访谈和数据统计分析验证了量表的可应用性，并分析了网络学习风格分布状况。关键词：学习风格；网络学习风格；量表；信度；效度AbstractWiththedevelopmentofinformation

7、technologyandeducmiontheory,thestudyofe—learningisgraduallybeingtransferredfromthedevelopmentofcurriculumtothecharacteristicsoflearner．Especially埘mthedevelopmentofadaptivelearningsystem，moreandmorepeoplefindthattheresearchoflearner’Scharacteristicsisthekeytothedevelopmentofe-le

8、arning．Themostimportantfactoroflearner’Scharacteristic