学习风格调查量表

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1、学习风格调查量表Learningchannelpreferencechecklist2学习风格调查量表以下36个条目分别描述了具有不同学习风格倾向的学习者的学习习惯。针对每一个条目，根据自己的实际情况作出判断，并用数字1－5标注出来。全部条目完成后，根据提示计算出自己的主要倾向。5—AlmostAlways4—Often3—Sometimes2—Rarely1—AlmostNever外国语学院语言学通识课第一讲补充材料31.写下来的内容我更容易记住阅读时，我在心中默读，或者读出声来。3.跟别人讨论后我才能加深理解。.做事情之前，我不喜欢阅读指南或听人讲解，我喜欢直接开始动手

2、干。5.我能凭想象在大脑中勾勒出图景。对于我来说，听着音乐学习效果比较好。我不喜欢长时间地学习，要经常休息休息。我喜欢边思考边踱步，不适合总坐在书桌旁。阅读和听力时我做大量的笔记。听讲时看着老师能使我专心致志。外国语学院语言学通识课第一讲补充材料4外国语学院语言学通识课第一讲补充材料背景的噪音会影响我对老师讲课内容的理解。我喜欢听别人讲解怎么做事，而不喜欢自己去读指南。13.我宁可通过听老师讲课或听录音学习，而不愿意读教材。14.如果我想不起来一个单词，会动手在纸上划划，或者把心里的思考过程和思路嘟哝出来。15.即使我低着头或眼睛看着窗外，仍然能毫不费劲地听讲。在安静的环境

3、下工作我效率更高。17.我很会看地图和图表。读书或看文章时，我喜欢先看看结尾如何。5我能记住人们说过的话，但他们的长相就记得没有这么清楚了。跟其他人一起边说边学习，我记得最清楚。21.我总是记笔记，但事后从来不再看。当我需要专心读书、写文章的时候，收音机的声音会干扰我。我不善于在脑海中想象事物的轮廓或形态。做作业的时候自言自语对我有帮助。我的笔记本和书桌可能看上去比较乱，但我知道什么东西在什么地方。考试时，我能在心目中看到课本上包含正确答案的那一页。听过的笑话我记不住，没法再讲给别人听。外国语学院语言学通识课第一讲补充材料6外国语学院语言学通识课第一讲补充材料28.我学新知

4、识的有效方式是，先听讲，再阅读，最后动手做。我喜欢做完一件事后再做另一件事。我计数时喜欢扳着手指算，看书时喜欢唇读。写完作业我不爱检查。当我需要记住电话号码等信息时，在脑海中想象它的样子对我很有帮助。我喜欢口头作业，不喜欢笔头作业。在课堂上我会走神。我宁可搞一个设计，不愿意写文章。当我想到什么好的观点时，必须马上写下来，否则就会忘记。7算出你的学习风格倾向视觉型条目1,5,9,10,11,1617,22,26,27,32,36合计分听觉型条目2,3,12,13,15,1920,23,24,28,29,33合计分动作型条目4,6,7,8,14,1821,25,30,31,34

5、,35合计分三种类型总分:分视觉型：％听觉型：％动作型：％外国语学院语言学通识课第一讲补充材料8Eachstylepreferenceofferssignificantstrengthsinlearningandworking.Recognizeyourstrengthsandapplythemoften.Also,enhanceyourlearningandworkingpowerbybeingawareofthestyleareasthatyoudonotuseandbydevelopingthem.Tasksthatdonotseemquiteassuitedtoyo

6、urstylepreferenceswillhelpyoustretchbeyondyourordinary“comfortzone”andexpandyourlearningandworkingpotential.外国语学院语言学通识课第一讲补充材料Tipsonyourlearningstylepreference9说明：本量表根据LynnO’Brien(1990)编制。见JoyM.2002.LearningStylesintheESL/EFLClassroom.北京：外语教学与研究出版社、汤姆森学习出版社。第196-198页。