家庭教育需求的社会变迁1

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1、题目：家庭教育需求的社会变迁姓名：陈卓学院：物理学院专业：物理学学号：1221410049引言：家庭教育随着社会的不断进步和发展，也出现了迎合社会的变化。变化的方向则是我这篇论文的主要内容。单独提出的必要性在文章中也会有所涉及。关键词：家庭教育、需求、父母、孩子、社会、学校。摘要：家庭教育需求的社会变迁：1.义务型转向自主型。2.标准化转向个性化。3.单一性转向多元化。正文：我们每个人的成长都离不开家庭教育，而对于每个孩子来说最先接触的也是自己的父母，最早所接受的教育也无非就是家庭教育。从开始的学习爬行，到走路，再到最后的牙牙学语，我们开口喊得第一声爸爸妈妈。当然，这些也无非是家长教育子女

2、的开始，现阶段社会的不断进步，家庭教育也有了飞速发展的趋势。家庭教育也受到了大家的重视。所谓家庭教育指的是：在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中的家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。何为需求？需要，要求。这直接向家长提出的要求，而对于孩子需要家长做到的。这便是我此时要讨论的重点。家庭教育需求的社会变迁，我将以三点进行阐述：1.义务型转向自主型。2.标准化转向个性化。3.单一性转向多元化。义务型转向自住型何为义务教育？义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社

3、会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家一招法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。家庭任然承担着养育子女的必然性，学校生活和社会生活都代替不了家庭生活。着意味着家庭教育的功能不会消失反而会增强，这也就家长不能单单的以为只要做到让孩子接受义务教育这样就足够了。应当主动的去教育子女而不应单纯的靠学校来完成孩子所应受到的教育，这样是不负责任的行为，也是推卸责任的行为。我们也可以从无数的事实得出结论，家长过多的依赖学校往往让孩子出现不同程度上的心里问题。无论是人生观和价值观，这些都是作为老师不足以帮助学生确立的，这些都应该有孩子的父母努

4、力的引导孩子，塑造、形成一个良好的人生观和价值观。学校的职能虽然是代替父母去教育和培养孩子。标准化转向个性化每一个孩子从一出生就注定会是最为独特唯一的个体，也许是中国自古以来的应试教育所致，让现阶段还有很多的家长以为，只有当孩子到达了一定的标准才说的上好孩子，这一想法根深蒂固。所以才会有很多家长逼迫孩子从小学习一些孩子本身根本就不感兴趣和没有天赋的东西。往往得不到家长想要的结果，因此而迁怒老师或孩子的事情。孩子在青春期性格反弹也会很大，这样往往会是家庭矛盾的开始。家庭矛盾无论是对于孩子亦或是家长我想都不是一件好的事情。既然有了问题就应当解决，从问题的根本出发，家长应该及时改正自己的想法，不

5、应以自己的标准去衡量孩子。应该凡是都以孩子本身出发，让孩子自己去和自己比较，从而得到相应的提高。家长能做的，也就是慧眼细心的发现孩子本身所具有的特长，加以培养。在孩子学习的过程中家长起到的作用也无非是监督，和鼓励的作用。也就是说，其中的个性化并不是针对于家长，而是孩子。同时，我也希望在以后的教育发展的社会行业中，可以有这样的一个行业，帮助父母发现子女身上所具备的一些天赋，同时能够正确的引导父母应该如何帮助孩子开发潜能。虽然有代替父母好好教育子女的行业，但是父母在家中的地位和应该发挥的功能不能被代替。因为在子女的眼中，家长具有更加深远的意义。单一性转向多元性自古以来中国封建体制下的家庭教育形

6、式都以严父慈母的形式，或者是惩罚下的教育方式，说句实话，我觉得我的父母就是这样的。小的时候给我灌输的理念就是类似“小树苗得修建，不修剪就不直”的理论，给自己的霸道教育方式找到一个借口或者寄托，这种方式真的是为了孩子好吗？还是家长自己控制不了情绪所致。我个人觉得是后者。类似这样的例子还有很多，像是中国狼父，把自己的孩子都打到了清华，这样的教育下对子女真的好吗？难道所谓的尊父也仅仅是体现在对父母的言听计从吗？暴权下的教育收获的不是顺从，而是反抗。无数的历史都证明了，哪里有压迫哪里就有反抗，对于子女的教育也是。所以我们现阶段要采用多元性的教育方式，关心子女自身发展，多提建议少下命令。可以换各种角

7、度和立场和孩子沟通。陪伴孩子的成长。总之，对于中国这个已经完全融入了世界的大国来说，我们不但要吸取外国的一些好的教育形式和理念，还要保存，继承下我们历史悠久所留下的好的地方，来更好的完成我们从出生乃至到死都会一直接受和从事的教育。我也一直认为，每个人的出生都注定要去承担繁衍后代的重任，而后代的教育问题是这重任中的重中之重！都说凡是都难在持久的坚持下去，教育也不例外。虽然说父母是一个家庭的组成人员中最重要的两个人，可是如果