工科本科生工程素质培养的研究

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1、原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：醐：孕年卫月丝日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公

2、布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。储摊：爷导师签毫逝鲥期：导师签趔必吲期：年旦月丛日格式说明所呈交学位论文采用中华人民共和国国家标准GB7713．1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和GB／T7714．2005《文后参考文献著录规则》、国际标准ISO690．1987InformationandDocumentation一一Bibliog

3、raphicReferences—Content，FormandStructure和IS0690．2InformationandDocumentation—BibliographicReferences一一Part2：ElectronicDocumentsorPartsThereof格式，进行结构设计、形式编排、内容组织与文献叙录。中南大学硕士学位论文摘要摘要中共“十七大"提出要走中国特色新型工业化道路，走新型工业化道路必须要有大量工程技术人才、尤其是高级工程技术人才作支撑。然而，中国当今高等工程

4、教育模式和新型工业化需求之间存在着差距，表现在本科层次工科人才“工程性’’与“创新性’’缺失等问题，培养大批面向新型工业化的高级工程技术人才，改革人才培养模式，提高工程教育质量，提升工科本科生的工程能力和工程素质，是高等工程教育在当前经济形势下要去面对的义不容辞的责任。提高工程教育质量，其实质就是要提升学生的工程能力和工程素质，工程教育中的工程素质，就是把握工程意义、集结工程资源、执行工程项目、解决工程问题的理论知识与实践技能的总和，其内涵比一般而言的素质教育内涵更加广泛，不仅包括科学主义与人文主

5、义的平衡，还包括工程类大学生在技术性素质与非技术性素质发展中的均衡问题。构建“工程素质冰山模型”和“胜任力应然构成”，把工程素质分为显露和隐藏两个部分，界定工程胜任力为工科学生完成某项工程任务所需具备的综合能力构成，也就是利用所学知识和技术来分析问题和解决问题的能力。面对当前我国工科本科生工程素质存在的问题，分析其产生的原因，来源于三个层面。高校层面：人才培养体系问题、培养目标定位不准确、教资队伍缺乏工程背景、工程伦理和引导教育缺失、工程教育与工程实际脱节；学生层面：进校生源质量下降、学习目标不明

6、确、自主学习意识不足；社会层面：传统观念影响、经费投入不足、创新氛围不足。需要引入美国“大工程观”的培养理念，通过构建“大工程观"的工程教育培养体系。科学设计人才培养方案，优化课程结构体系，实行“导师制”和“高工导师制"相结合，促进多元化产学研合作等有效举措，切实增强学生的工程素质和创新能力。探索以学生为主体的渐进式培养方法，鼓励学生做好自我规划、自我设计、自我学习。改善工程素质持续提升的宏观环境，关注工程人才继续教育问题，建立有助于工程科技人才自我发展的激励机制等有效举措，对提升工科本科生的工程

7、素质能起到一定的参考作用。关键词工程教育；工程素质；工科本科生；人才培养中南大学硕士学位论文ABSTRACTABSTRACTInthe21stcentury，、析tIltherapiddevelopmentofsocietyandeconomy，scienceandtechnology，facedwitIlthehigh·technologyneedsbroughtaboutbythenewroundofindustryupgradingandupdating，thereappearsanurge

8、ntneedforadvancedengineeringtalentsonaglobalscale．IthasbecomeahotissuefacingcollegesanduniversitiesOnhowtocultivatehigh-qualityengineeringtalentsaccordingtotheactualsituationofhigherengineeringcapabilities．Thispaperisdividedintofourchapters．Ma