父母教养方式及行为与大学生性心理健康的相关研究

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1、中图分类号密级父母教养方式及行为与大学生性心理健康的相关研究Studyontherelationshipbetweenparentalrearingstyles，parentalbehaviorsandcollegestudents’psychosexualhealth计：学位论文：51页表格：13个插图：0幅谷月姣指导教师：孙丽岩副教授申请学位级别：硕士学位培养单位：大连医科大学学科(专业)：应用心理学完成时间：二。一三年四月答辩委员会主席：独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

2、据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得大连医科大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：度旦选签字日期：姓年』月监日附件2：关于学位论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连医科大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，

3、可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于(请在以下相应方框内打“4")：1．保密口，在—-年解密后适用本授权书。2．不保密口。作者签名：步日七乞导师签名撅日期：劢廖年f月，乒E1日期：24P-年f月／垆日目录一、摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(一)中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(二)英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3二、正文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯OOOOOO⋯⋯⋯⋯⋯5(一)前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5(一)日IJ舌“”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯””⋯⋯⋯”⋯⋯⋯⋯5(二)材料和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．研究对象⋯OODOO⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ODOO⋯⋯⋯72．研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72．1研究对象的自然情况调查问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72．2简式父母教养方式问卷中文版⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72．3大学生性心理健康问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72．4父母教养行为调查表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯83．研究程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯OOD⋯⋯⋯83．1开放式调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯83．2问卷调查和回收⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯83．3数据分析与统计处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8(三)结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯OODO00⋯⋯⋯⋯81．大学生性心理健康水平基本状况分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81．1不同性别大学生性心理健康水平比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81．2不同生源地大学生性心理健康水平比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．家庭基本状况对大学生性心理健康水平的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯92．1父母受教育程度对大学生性心理健康水平的影响⋯⋯

6、⋯92．2父母职业对大学生性心理健康水平影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯102．3家庭结构对大学生性心理健康的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯113．父母教养方式与大学生性心理健康水平的相关分析⋯⋯113．1父母教养方式与大学生性心理健康水平相关分析⋯⋯113．2父母教养方式与学生性心理健康的逐步多元回归分析⋯114．父母教养行为与大学生性心理健康的相关研究⋯⋯124．1父母教养行为调查结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯124．2亲子性交流对大学生性心理健康的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯144．3父母监控情况结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯154．4父母性榜样作用

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16(四)讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17(五)结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26(六)参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27三、综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31(一)综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31(二)参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40四、附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45五、致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51大连医

8、科大学硕士学位论文父母教养方式及行为与大学生性心理健康的相关研究硕士生姓名：谷月姣指导教师：孙丽岩副教授专业名称：应用心理学摘要目的：随着改革开放与信息全球化发展，大学生性观念趋于开放，由此引发的非安全性性性行为，如性传播疾病和非意愿性妊娠在大学生中发生的概率越来越高。性心理