资源描述：
《高中生心理健康水平与父母教养方式的相关研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高中生心理健康水平与父母教养方式的相关研究*郭蕾葛操中国•郑州大学教育学院450052摘要目的探讨高中生心理健康水平与父母教养方式的相关关系。方法釆用“父母教养方式问卷”(EMBU)和“症状自评量表”(SCL-90)调查郑州市重点普通高中不同年级共258人，并对结果进行相关分析。结果父母温暖的情感、理解(FF1,MF1)与学生的不良心理状况有显著的负相关;父母的严厉、惩罚(FF2,MF4)、父母的拒绝否认(FF5,MF3)、父母的过度保护、过分干涉(FF3,FF6,MF2)与学生的不良心理状况有显著正相关。结论高中生的心理健康水平欠佳,父母教养方式与子女的心理健康水
2、平呈显著相关，我们应该更多关注高中生的心理健康状况,父母应该重视对子女的教养方式。关键词父母教养方式;心理健康;高屮生;症状自评量表・1问题的提出父母教养方式是指父母在抚养、教育子女的活动中使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是种具有相对稳定性的行为风格。国内外学者在这一领域做了大量的工作[1〜5]。高屮阶段是一个人一生屮心理波动最大、承受压力最大和逆反心理最强的阶段，因此髙屮生是心理障碍和心理疾病的高危人群，他们的心理发展正处在由不成熟向成熟的过渡阶段，加之面临升学压力,心理机能容易失衡。本研究采用“父母教养方式问卷”(EMBU)和“症状自评量表”(S
3、CL-90),对父母教养方式与子女心理健康水平相关程度进行探讨，旨在为改善父母对子女的教养方式，提高学生的心理健康水平提供依据。2对象与方法2.1研究对彖郑州市某重点高中学生155人和某普通高中学生103人，其中男生135人(52.4%),女生123人(47.6%)。2.2方法与材料2.2.1父母教养方式问卷(EBMU)是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的自评问卷，该问卷共11个分量表，包括父亲教养方式6个因素和母亲教养方式5个因素。该问卷经1993年岳东梅等人翻译修订成中文版的测试，具有较高的信度和效度[
4、6],可以作为探讨父母教养方式与子女心理健康关系有力而客观的工具。2.2.2症状自评量表(SCL-90)[7]是由Derogatis于1975年编制，该量表包含比较广泛的神经症状及精神症状，从10个因子探讨个体的心理健康状况，是我国目前使用较广泛的心理评定量表。2.3施测过程采用随机整群抽样法抽取被试，于2003年11月以班级为单位，在高中学生期末考试前1周内进行症状自评量表的团体测试，让学生自行填写后收回，并在学生答完问卷后进行统计，对采集的数据进行处理。2.4数据处理采集的数据经初步整理后，由SPSSFORWINDOWS10.()统计软件进行处理和分析。3结果3
5、」父母教养方式和性别比较从表1可见，女生在父母亲的处罚、严厉(FF2,MF4),拒绝否认(FF5,MF3),过度保护、过分干涉(FF3,FF6,MF2)各因子得分均显著高于男,且结果显示男女生对父母教养方式的各因子得分除情感温暖、理解(FF1,MF1)外，均高于常模,尤其女生差异有显著性。3.2不同性别学生心理健康水平与常模比较高中男生的强迫症状、人际关系敏感显著低于常模值，而抑郁、焦虑、偏执显著高于常模值外，余无显著差异;高中女生除强迫症状、敌对因子无差异外，余皆显著高于常模（见表2）。3.3父母教养方式各因子与子女SCL-90各因子的相关分析父母教养方式中的父母
6、亲温暧的情感、理解（FF1MF1）与学生的不良心理状态有显著的负相关，父母亲的拒绝否认（FF5NF3）,父母亲的惩罚、严厉（FF2,MF4）,父母亲的过度保扒过分干涉（FF3,FF6,MF2）与学生的不良心理状态有显著的正相关（见表3）,尤其与结果相关关系非常显著（「0.290及r=0.283）o表
7、不同性别学生的父母教养方式比较（三土因案対135)女5・123)t肝“俯感SMRL理解）49.21土8.4249.83±8.520.53FF2<惩罚.严万）16.87±3.6118.67±4.573.87**FF3（过分「涉）20.98±3.2721.03±3.402.
8、54--FF4
