湖南大学非洲来华留学生教育管理工作研究

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1、学校代号：学号：密级：10532J07150032公开湖南大学硕士学位论文湖南大学非洲来华留学生教育管理工作研究IHIIIIHMILIIlUIIfY2356267StudyoftheEducationandManagementofHunanuniversityAfricanstudentslnCnma·_·●J1●‘byDENGHUANBS(HuIlanUniversity)2004AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofIdeoliog

2、icalandPoliticalEducationintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorTANGYayangApril，2013湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：‘伊日期：、f)年‘月砂日学位

3、论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于、1、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密囤。(请在以上相应方框内打“4”)作者签名：导师签名：。荔∥．，，．豸如奄日期：k，’年‘月砂日日期：乃f≥年6月杪日湖南大学非洲来华留学生教育管理工作研究摘要留学生教育是我国高等教育体系中新

4、增的一个组成部分之一，它担负着培养学有所长、对华友好的外国留学生的重要任务，对促进和发展我国与世界各国的友好关系，增进国际交流，推动高等教育国际化和学科建设多元化都起着及其重要的作用。在来华留学生中有相当一部分是来自非洲，目前，国内关于非洲来华留学生的研究多集中在语言学习和对外汉语教学等方面，有关非洲来华留学生教育管理方面的研究较少。因此，有必要对大学非洲来华留学生教育管理现状进行系统的分析，研究非洲留学生教育管理中存在的共性问题及其对策。本文阐述来华留学生教育管理发展概况，给出了来华留学生教育管理相关概念的界定。概括了我国来华留学

5、生教育发展经历了起步、发展与繁荣三个阶段，并分析了来华留学生教育管理宏观体制和高校的管理模式。通过访谈和问卷调查收集研究素材，融合已有研究资料，采用文献研究、量化研究和质性研究点面结合的方法，借助学术界的跨文化适应理论分析非洲来华留学生的适应机理，建立非洲留学生社会问卷调查中人口统计变量和情境变量的双变量关联分析模式。重点分析了湖南大学非洲来华留学生的发展概况、生源结构、管理制度与模式，通过质性与量性研究相结合的方法了解学校非洲留学生的教学管理、日常管理现状，研究了非洲留学生的个性特征，并探讨了学校在教育管理方面存在的问题。在此基础

6、上，提出对留学生教育管理必须遵循严格教育与人文关怀、普遍教育与个别教育、教育主体与客体相结合的原则，及教学和日常管理的改进措施。该研究对高校非洲来华留学生工作具有一定的指导意义。关键词：非洲来华留学生；留学生；教育管理；培养模式IIAbstractEducationofinternationalstudentsisanimportantpartofChina‘shighereducationsystem，whichshouldersthetaskofcultivatingthemtobeskilledandpositivetoChi

7、na．ItplaysanimportantroleindevelopingfriendlyrelationshipbetweenChinaandothercountries，enhancinginternationalcommunicatlon，andspeedinghighereducationinternationalizationanddisciplineconstructlon·AconsiderablenumberofforeignstudentscomefromAfrica·Atpresent，researchonAfr

8、icanstudentsmainlyfocusesonsuchaspectsaslanguagelearningandChineseteaching．EducationandmanagementofAfricanstudentsare