湖北省教育对经济增长贡献的实证研究

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1、⑨一MASTER⋯'STHE螂硕士学位论文湖北省教育对经济增长贡献的实证研究论文作者：郑扬指导教师：李桂娥副教授学科专业：西方经济学研究方向：发展经济学华中师范大学经济与工商管理学院2013年5月TheStudyonContributionofEducationtoEconomicGrowthBasedonHubeiProvince4砀酗西SubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinEconomicsZhengYang

2、PostgraduateProgramCollegeofEconomicsandBusinessManagementCentralChinaNormalUniversitySupervisor：LiGuieAcademicTitle：AssociateProfessorSignature2．i∞eApprovedMay．2013⑥硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用粼明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。

3、除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：孙切1日期：加／弓年5月2弓日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印

4、或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：关≯坳日期：加，；午F月2弓日导师签名：日期：钞，奸X"-B哆日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。匠童诠塞量銮质溢痘!臼主生；旦二生；旦三生蕉查!作者签名：知劫日期：沙f≥年

5、箩月工>日导师签名：辱礼芬El期：钞邝年r月哆日⑩硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要西奥多·舒尔茨作为人力资本理论的奠基者，在其著作《人力资本投资》中明确指出了人力资本是促进当今社会经济发展的源泉。他在促进经济增长的各因素中更加强调人口质量的重要性。随着人力资本是经济增长的源泉的观点被学界普遍证实，有关教育对经济增长的贡献的研究也得到了越来越多学者的关注。在中部崛起的背景下，湖北省作为中部地区的重要省份之一，面临着经济发展方式转变、产业结构优化升级的艰巨任务，而教育在湖北省经济发展过程中起着举

6、足轻重的作用。因此，在描述湖北省教育和经济增长现状的基础上，探究湖北省教育对经济增长的贡献率，并进行横纵向比较，最终得出导致这一现象的原因及政策含义，具有重要的现实意义。本文研究主要采用计量分析法、规范与实证分析法及比较分析法，通过对相关模型的运用，利用教育与经济增长的相关理论，对湖北省教育对经济增长的贡献进行核算，并采用相同的基数和核算方法，将湖北省的情况与全国各省市的情况进行横向比较分析，揭示造成湖北省教育大省和人才输出大省并存局面的原因，明确提出相应的政策含义。值得注意的是，本文运用最新数据，在明

7、确湖北省作为教育大省地位的基础上，首先通过计量经济学中的协整分析法，明确湖北省教育对经济增长的正向积极作用，接着运用丹尼森因素分析法，测算出湖北省教育对经济增长贡献率的大小，并与其他省份进行横向比较，明确湖北省的教育和经济增长的现状在全国的地位。理论与实证研究结果显示：在全国范围来看，湖北省同时扮演着教育大省和人才输出大省的角色，而其经济增长居于中等偏上水平，教育产出并未完全转化为本省现实的生产力。文章从资源、结构、市场和制度等几方面分析造成这一现象的原因，进而提出为了改变湖北省教育大省和人才输出大省并

8、存的局面，可以考虑从以下几点着手：优化教育资源配置，加快科研成果转化；实现产业结构优化升级，吸纳更多高水平的人才，实现人才结构与产业结构的对接；完善湖北省劳动力市场，为应届毕业生特别是高校毕业生就业、创业创造有利条件；完善具有湖北特色的教育体制机制，实现制度发展与经济发展并驾齐驱。关键词：教育；经济增长；协整分析；政策选择ABSTRACTAsafounderofthehumancapitaltheory,TheodoreSchultzcle