沈阳音乐学院大连校区内部管理沟通案例分析

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1、专业学位硕士学位论文沈阳音乐学院大连校区内部管理沟通案例分析AnalysisontheCaseofManagementCommunicationofShenYangConservatoryofmusicDaLianCampus学号:31111504完成日期:2013.9.27大连理工大学DalianUniversityofTechnology大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用内容和致谢的地方外,本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果,也

2、不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处,本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目:边纽芷蚴五要垄&凼聱弦扬盈婆篓剑金扔作者签名:级§逮日期._盈[≥年—止月_二易日大连理工大学专业学位硕士学位论文摘要随着社会的进步,人类精神文明的发展,教育已经占据着越来越重要的地位,尤其是处于金字塔尖的高等教育。高校作为一个行政事业单位和专业学术研究交汇的特殊组织,在其日常管理运作中,人与人之间交流会产生大量的信息,这就意味着管理沟通在高校管理中起着一个尤为关键的作用

3、。如今,沟通像空气一般的存在,沟通无处不在,无时不有,世间处处皆沟通。而涉及到组织中,沟通则是一个永恒的话题。沟通不是独立存在的,而是贯穿于计划、组织、领导和控制之中。通用电气总裁杰克·沃尔顿说过:管理就是沟通,沟通,再沟通。良好、有效的信息传递是工作顺利开展的必要前提,管理处处是沟通,沟通无止境。而作为教学模式是一对一教学的艺术院校,极大的区别于其他以班级为单位授课的综合类高校,管理沟通更是重中之重,是一个绝对不可小觑的问题。鉴于以上原因,本文以笔者工作单位沈阳音乐学院大连校区为背景,选取实际工作中遇到的管理沟通方面的三个案例为主要研究对象

4、,从中列举和总结出校区建校以来出现的沟通管理的现状及其存在的主要问题,并通过研究现代管理沟通理论,结合沈阳音乐学院大连校区的实际情况,提出解决该院管理沟通机制中存在问题的对策和措施,对校区的发展有一定的现实意义。关键词:高校;管理沟通;案例分析;对策沈阳音乐学院大连校区内部管理沟通案例分析AnalysisontheCaseofManagementCommunicationofShenyangConservatoryofmusicDalianCampusAbstractAssocietyisprogressingandhumanciviliza

5、tionisdeveloping,theeducationhasbeenplayingamuchmorecrucialrolethaneverbefore,especiallythehighereducation,whichisalwaysconsideredascultivatingtheelite.Collegesanduniversities,asthespecialplacesofadministrativeinstitutions,thesanleasprofessionalacademicorganizations。produce

6、alargeamountofinformationamongpeople,whichmeansmanagementcommunicationplaysakeyroleinthedailymanagement.Inmodemtimes,communicationiseverywhereliketheairaroundeveryoneofUS.ItiSstilltheonethatexitsineveryorganizationforsuchalongtime.CommunicationiSnotindependent,butcomingwith

7、planning,organizing,leadingandcontrolling.JackWalton,theCEOofGeneralElectric,oncesaid,managingistocommunicateonceandonceagain.ThedeliveryofinformationwithasmoothandeffectivepaceiSthepreconditionofawell-developingwork.Managementneedscommunication,theendlessandlimitlesscommun

8、ication.Ofailkindsofschools,theartcollegesdifferfromanyotheruniversities。wherethet

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