武汉普通高校有氧舞蹈课程多元化教学的可行性研究

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1、⑧硕士学位论文武汉普通高校有氧舞蹈课程多元化教学的可行性研究论文作者：刘莹指导教师：胡凯副教授学科专业：体育教育训练学研究方向：健美操理论与教学华中师范大学体育学院2013年5月FeasibilityStudyonDiversifiedTeachingofAerobicsCoursesofUniversityinWuhanAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinSportsPedagogyandTrainingByLiuYin

2、gPostgraduateProgramCollegeofPhysicalEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor：HukaiAcademicTitle：AssociateProfessorSignatureApprovedMay．2013华中师范大学学位论文原创性声明扣使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做

3、出贡献的个人和集体，均已在学位论文版权使用授权书哆年j、月／夕日学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签日期

4、：≯侈年r月／罗日撕戥侈}；jW日期：≥莎侈年s。月一日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库"中全文发布，并可按“章程”中的规定摘要随着社会及我国体育事业的蓬勃发展，高等学校体育课程也正不断的进行改革，高等学校体育教学理念也随之发生着改变。而教学理念也正逐渐从传统的单一化、学生被动参与向以学生为主导，学生主动参与的观念转变。高等学校有氧舞蹈多元化教学研究正符合了高等学校体育课程改革以及体育课程教学理念的变化的需要。通过阅读大量的文献资料，了解了国

5、内外有关有氧舞蹈及其教学的研究现状，通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理分析法、教学实践法等方法来展开研究。主要了解学生对有氧舞蹈的认知情况、高等学校有氧舞蹈教学在课程开设、师资力量、组织形式以及学校的支持力度等教学现状，并对高等学校有氧舞蹈现有教学手段及其影响评价进行分析。通过总结、归纳与分析得出以下结论：1．高等学校有氧舞蹈课程存在设计单一、内容单调、强调老师的主导性以及课程性质单一的现状。2．在有氧舞蹈课程教学中实施多元化教学形式对于学生身体素质、个人气质、学习成绩、情趣爱好的培养以及竞赛的成绩有着积极

6、的影响。3．实行多元化教学形式是高等学校体育课程改革的要求，是提升当代学生整体素养的有效路径，是提高学生身体素质的需要，且具有一定的可行性。4．针对有氧舞蹈多元化教学形式，具体设计了单人体验型形式、互惠分组型形式、多人合作型形式以及有氧舞蹈网络教学形式等。其多元化主要体现在教学形式的多元化、教学手段的多元化、教学内容的多元化以及教学目的的多元化。5．高校有氧舞蹈多元化教学的构建还存在着其自身吸引力不够、教学硬件设施不完善、学生兴趣单一、学校领导不够重视以及师资力量缺乏等制约性因素。经过分析，提出针对未来有氧舞蹈课程多元化教学实践

7、与理论研究的建议：1．力口强领导重视和认识，取得学校领导对有氧舞蹈多元化教学的支持；2．加强宣传，包括艺术价值、娱乐价值以及锻炼价值，让师生对有氧舞蹈有更进一步的了解，提高公众对有氧舞蹈的认识；3．加强对有氧舞蹈教师的专业技能培训，提高教师的自我综合素质和专项技术水平，提高有氧舞蹈教学的整体水平；4．建立有氧舞蹈多元化教学实验班，检验多元化教学的可行性；5．在教学场地、教学设备、队伍建设等方面加大资金投入；⑩硕士学位论文MASTER’STHESIS6．学习有氧舞蹈多元化教学的理论知识和教学案例，为有氧舞蹈多元化教学改革提供更扎实

8、的理论基础与实践教学经验。关键词：有氧舞蹈；高校；多元化教学；探索IIAbstractAssocietyandthevigorousdevelopmentofChina'ssportsundertakings，physicaleducationofuIliver