全国高中-时间和位移学案优秀教学导案

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1、课时:2课时时间:2008年8月31日主备人：贾学永审阅人:李德宝课题§1.2时间和位移学案课型新授课教学目标：知识与技能1．知道时间和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．过程与方法1．围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法．2．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移

2、及相关方向3．会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程．情感态度与价值观1．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．2．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量．3．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．4．从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点．教学重点难点1.教学重点1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2．位移的概念以及它与路程的区别．2.教学

3、难点1．帮助学生正确认识生活中的时间与时刻．2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移．教学方法探究、讲授、讨论、练习教具准备教案、学案、练习题6/6教学过程知识主干一、时刻和时间间隔1时间2时刻3联系学生学习活动设计[引入新课]师：上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念?生：质点、参考系、坐标系．师：大家想一下，如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况?生：不能．师：那么要准确、全面地描述物体的运动，我们还需要用到哪些物理概念?一部分学生可能预习过教材，大声回答，一部分学生可能忙

4、着翻书去找．师指导学生快速阅读教材第一段，并粗看这节课的黑体字标题，提出问题：要描述物体的机械运动，本节课还将从哪几个方面去描述?生通过阅读、思考，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了进一步描述物体的运动而引入的，要研究物体的运动还要学好这些基本概念．引言：宇宙万物都在时间和空间中存在和运动．我们每天按时上课、下课、用餐、休息。从幼儿园、小学、中学，经历一年又一年，我们在时间的长河里成长．对于时间这个名词，我们并不陌生，你能准确说出时间的含义吗?物体的任何机械运动都伴随着物体在空间中位置的改变

5、，你们用什么来量度物体位置的改变呢?这就是我们今天要研究的课题——§1.2时间和位移．[新课教学]一、时刻和时间间隔1.1[讨论与交流]（学生四人一组讨论，选出代表，发表见解，提出问题）．阅读“时刻和时间间隔”一部分，讨论问题；1．在我校的作息时间表上，你能找出更多的时刻和时间间隔吗?2．结合教材，你能列举出哪些关于时间和时刻的说法?3．观察教材图1．2—1，如何用数轴表示时间?1.2(讨论问题)根据下列“列车时刻表”中的数据，列车从日照到临沂、济南和北京站分别需要多长时间?K52站名到站17：48日照发车

6、17：48到站19：17临沂发车19：19到站23：36济南发车23：44到站05：13北京发车05：131.3平常所说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间隔，如有人问你：“你们什么时间上课啊?”这里的时间是指时间间隔吗?6/6二、路程和位移1路程2位移3联系4区别1.4说说怎样用时间轴表示时间和时刻．下图1—2—1给出了时间轴，请你说出第3秒，前3秒，第3秒初第3秒末，第n秒的意义．1.5牛刀小试1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是…()A.蓝仔说，下午2点上课，2点是

7、我们上课的时刻B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间2．关于时刻和时间，下列说法中正确的是…………………………………()A.时刻表示时间较短，时间表示时间较长B．时刻对应位置，时间对应位移C.作息时间表上的数字表示时刻D．1min内有60个时刻二、路程和位移2.1(讨论)(看课本地图)思考：从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?2.2师：根据上面的学习

8、，你能给出位移及路程的定义吗?位移：从物体运动的起点指向运动的终点的．位移是表示物体的物理量．国际单位为．路程：路程是质点实际运动轨迹的．2.3实例：质点从A点运动到B点，我们可以用有方向的线段来表示位移，从初始位置A向末位置B画有向线段，展示教材图1．2—3．2.4[讨论与交流]请看下面的一段对话，找出里面的哪些语言描述了位置，哪些语言描述了位置的变动．哪些是指路程，哪些是指位移．甲：同学，请问红孩去哪里了?乙