校长领导特质对学校文化建设的影响研究

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1、分类号：密级：公开学号：2011401007单位代码：10759石河子大学硕士学位论文校长领导特质对学校文化建设的影响研究学位申请人苏刚刚指导教师蔡文伯（教授）姜耀祥（高级教师）申请学位类别专业硕士专业名称教育硕士研究领域教育行政所在学院师范学院中国·新疆·石河子2013年6月ResearchontheTraitsofPrincipalLeadershipAffectstheConstructionofSchoolCultureADissertationSubmittedtoShiheziUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsf

2、ortheDegreeofEducationBySuGang-gang(EducationalAdministration)DissertationSupervisor:Prof.CaiWen-boJune,2013石河子大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在我导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明并表示谢意。研究生签名：时间：年月日使用授权声明本人完全了解石河子大学有关保留、使用学位论文的规

3、定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文在学校图书馆保存并允许被查阅。有权自行或许可他人将学位论文编入有关数据库提供检索服务。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。研究生签名：时间：年月日导师签名：时间：年月日中文摘要随着学校变革的加快，校长作为学校改革与发展的主要领导者，自然成为教育研究者们普遍关注和研究的对象。自20世纪80年代以来，文化管理研究兴起，逐步蔓延到教育领域，越来越多的研究者也就视线转向了学校，继而开始研究学校文化领导以及如何构建良好的学校文化。校长作为学校的领导者，在面对学校变革时如何

4、建设学校文化，怎样根据学校在管理中的不同特点，发挥领导能力，并且如何根据时代变革要求相应的提升自身领导特质，这些问题的研究对于教育管理的理论与实践都具有深远的意义。本文选取了新疆石河子市三位具有代表性的优秀中小学校长作为个案，采取实证研究方法，通过搜集和整理相关资料和深入的访谈，对他们如何建设学校文化进行了深入系统的描述和分析。研究从三方面进行逐层深入的展开，第一步对领导特质理论进行梳理和阐述，从学校文化的内容结构上进行理论分析，在此基础上展开研究。第二步对个案校长的成长经历和背景以及他们如何建设学校文化进行细致的个案描述，在此基础上分析校长在学校文化建设的各个方面所表现出来的领导特

5、质，运用“大五人格模型”量表对校长的人格特点进行测量，从而验证上述分析结果。最后在肯定个案学校文化建设成果的基础上，总结出校长对于学校文化建设的影响路径，提炼出具有普遍意义的优秀校长应该具备的领导特质。在此研究思路上，本研究对个案分析的结果做了总结，认为校长在学校文化建设中从深到浅依次依次为以精神文化建设为基础，制度文化为保障，行为文化和物质文化为最外显的表征这一路径系统构建的。从人格特质、动机特质和技能特质三方面总结出个案校长所具有的领导特质，并结合实际提出了相应的提升策略。本研究对校长如何建设学校文化以及自身应具备哪些领导特质具有现实的指导意义。关键词：校长，领导特质，学校文化，

6、建构IAbstractAlongwiththeacceleratetransformationoftheschool,principalasthemainleaderofschoolreformanddevelopment,hasbecomethestudyobjectofeducationresearchersandgenerallypaymoreattentiontoitnaturally.Fromthe1980’s,withtheinfluenceoftheculturalmanagement,moreandmoreresearchersturntostudytheschool

7、development,andtrytofindoutwhat’stheleadershipoftheschoolculturalandhowtoconstructtheschoolcultural.Theprincipalastheschoolleaders,howtoconstructschoolcultureinthefaceofschoolreform,howtoaccordingtodifferentcharacteristicsofschool