新媒体视野下的思想政治教育导向功能研究

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1、分类号G41密级公开UDC300硕士学位论文新媒体视野下的思想政治教育导向功能研究学位申请人：陈江燕学科专业：思想政治教育指导教师：陈运普教授二○一三年四月ADissertationSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofLawResearchontheOrientationofIdeologicalandPoliticalEducationundertheVisionofNewMediaGraduateStude

2、nt:ChenJiangyanMajor:IdeologicalandPoliticalEducationSupervisor:ChenYunpu,ProfessorChinaThreeGorgesUniversityYichang,443002,P.R.ChinaApril,2013三峡大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集

3、体均已在文中以明确方式标明，本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名：日期：I内容摘要在信息化发达的今天，我们迎来了一个“新媒体时代”，新媒体带给我们的不仅仅是来自传统媒体视觉上的冲击，还有对我们生活方式的改变，更重要的是我们思想上的变化。如同事物发展的一般规律，新媒体的发展也具有两面性。一方面，新媒体向人们传播着“正能量”；而另一方面也向人们传播着“戾气”。这些“戾气”的传播滋生了一些不和谐的现象，传统道德规范遭到践踏引发的道德失范现象，精神迷失引发的信仰危机现象，社会舆论的“无序”传播引

4、发的信任危机现象等，严重扰乱了人们的正常生活秩序，也危及着社会的稳定。在此背景下引出思想政治教育导向功能就显得意义重大。本文将在新媒体这一视域下，通过对思想政治教育导向功能的研究，达到“导之以行”的效果，引导新媒体传播“正能量”，抵制“戾气”，净化我们的社会。本文将分为四个部分，对新媒体下的思想政治教育导向功能进行深入研究：第一部分主要概述了媒体发展的新趋势和新媒体与思想政治教育导向功能的互动这两个方面。本文通过对比传统媒体得出新媒体发展是大势所趋，新媒体与思想政治教育导向功能的关系是相辅相成的，互相作用和影

5、响。第二部分分析了新媒体下的思想政治教育导向功能内容的变化与发展。本文从思想政治教育导向功能的基本内容出发，延伸出新媒体下思想政治教育导向功能内容的变化，得出新媒体下思想政治教育导向功能在社会舆论引导、道德规范引导和理想信念引导等内容方面有所增强。第三部分揭示新媒体下的思想政治教育导向功能的价值。本文从社会舆论导向价值、道德规范导向价值和理想信念导向价值三个方面阐述了研究新媒体下的思想政治教育导向功能的重要性。第四部分论述了新媒体下思想政治教育导向功能的实施路径。提升新媒体下的思想政治教育导向效果是对本论题开

6、展系统研究的出发点和落脚点。本文主要从三个方面论述了提升思想政治教育导向效果的基本思路:第一，建立舆论预警机制，规范社会舆论的“无序”状态；第二，重建道德教育体制以应对每况愈下的道德危机；第三，建立社会主义共同理想。关键词：新媒体社会舆论道德失范信仰危机II三峡大学硕士学位论文AbstractIntheinformationdevelopedtoday,weusheredina"newmediaera",thenewmediabringsusnotonlyfromtheimpactofthetradition

7、almedia,visual,andtoourwayoflifechange,moreimportantistochangeourthought.Asthegenerallawofthingsdevelopment,alsohastwosides,thedevelopmentofnewmedia.Ontheonehand,newmedia"positiveenergy"tothepeople;andontheotherhandalsospreadtopeoplewith"rage".These"hostili

8、ty"propagationbreedingsomedisharmoniousphenomena,thetraditionalethicsistrampledbythemoralanomie,beliefcrisisspiritlostcause,thesocialpublicopinion"disorderly"propagationcausedacrisisofconfidencephenome