文科类硕士研究生学术生态探析——以某师范大学为例

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1、上海师范大学硕十学位论文中文摘要论文题目：文科类硕士研究生学术生态探析一一以某师范大学为例学科专业：教育学原理学位申请人：刘慧洁指导老师：陈焕章副教授中文摘要文科类硕士研究生学术生态是指文科类硕士研究生之间以及他们与学术环境之间交互作用，在学术过程中形成的复杂统一体。优良的学术生态是保证和提高文科类硕士研究生学术研究质量的条件。文科类硕士研究生是发展中的学术人，是正在接受学术训练与熏陶的学术人，也是学术场域里的重要有机组成部分。重视文科类硕士研究生群体的学术水平、学术能力、学术环境等方面的现状和问题的研究，具有重要的理论意义和现实意义。但是，目前我国文科类硕士研究生的学

2、术生态还存在不少亟待解决的问题。本文采用问卷调查法、文献资料法、个案访谈法等研究方法，以“文科类硕士研究生学术生态的理论基础一现状调查一深层原因探讨一学术生态的优化”这样的逻辑思路通过以下六个章节对如何解决文科类硕士研究生学术生态存在的问题进行了较为系统、深入的探讨。第一章绪论。介绍选题的背景，分析选题的意义，概述国内外在教育生态、学术生态及研究生学术生态方面的研究现状和存在的主要问题，界定文科、硕士研究生、学术、学术生态等相关概念，并进行了研究设计。第二章文献综述。概述国内外在教育生态、学术生态及研究生学术生态方面的研究现状和存在的主要问题。并提出本研究的创新点。第三

3、章研究硕士研究生学术生态的理论基础。阐述生态学的基本原理，论述生态学綦本原理在文科类硕士研究生学术生态研究中的应用，分析文科类硕士研究生学术生态的影响区I素，进而从生态学的视角审视文科类硕士研究，1i的学术生态及其生成机理。第四章文科类硕士研究牛学术生态现状调查与思考。通过对学生的问卷调查中文摘要上海师范大学硕士学位论文以及访谈，并结合相关文献资料，分析文科类硕士研究生学术生态的现状，指出存在的主要问题，并在此基础上分析了其原因。第五章文科类硕士研究生学术生态现象及其深层原因分析。运用教育生态学相关原理对文科类硕士研究生学术生态现状进行更深层次的探讨。第六章文科类硕士研

4、究生学术生态优化。从文科类硕士研究生学术生态的生态学理念、生态学原则、生态学策略三方面探寻生态优化的实质。结论，我国文科类硕士研究生学术生态还存在一定的问题，影响着研究生教育质量和整个学术生态的质量。要解决问题，需要从研究生教育发展和管理理念上有所转变，切实树立研究生教育生态化发展的新理念；从学术生态主体的培养和学术环境的创设等层面入手，提出有效对策。关键词：文科、硕士研究生、学术生态、问题、对策上海师范大学硕十学位论文AbstraetAbstractTheacademicecologyofmasterstudentsstudyingartsmeanstheintera

5、ctionamongstudentsandtheinteractionbetweenacademicenvironmentandstudents．Itisacomplexestablishedintheprocessofacademiclife．Goodacademicecologyisthepremisetoimproveacademicresearchqualityofstudentsstudyingarts．Masterstudentsstudyingartsareacademiccandidatesbeingtrainedandinfluenced，andthe

6、yarealsoanorganicpartoftheacademicfield．Itshowsboththeoreticalandpracticalimportancetoemphasizethestatusandproblemofacademiclevel，academicabilityandacademicenvironmentofmasterstudentsstudyingarts．But，therearestillmanyproblemsconcerningacademicecologyforthesestudentsthatdemandurgentanswer

7、s．Usingthemethodsofquestionnaireinquiry，documentaryresearchandcasestudy，thispapertriestogiveasystematicprobeintothistopic，followingthestructureoftheoreticbasis·---——currentstatus·-·-——clarificationofreasons·---——improvementofacademicenvironment．Thefirstchapterisintroducti