高中语文古诗词主题教学实践研究

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1、单位代码10475学号104754150246分类号G427硕士学位论文（专业学位）高中语文古诗词主题教学实践研究专业学位领域：学科：教学（语文）专业学位类别：教育：硕士申请人：李璐：璐学业导师：史红：伟副教授职业导师：张:琳中教高级二〇一七年六月ChinesePoemsThemeonTeachingPracticeResearchinHighSchoolADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMaster

2、ofEducationByLiLuluSupervisor:Prof.ShiHongwei&ZhangLinJune,2017关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学

3、位申请人（学位论文作者）签名：201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）签名：201年月日学位论文指导教师签名：201年月日摘要古诗词是我

4、国传统文化的精髓，也是我们语文学习的重要方面。但是我们对于古诗词的学习还仅仅局限于会读会写，古诗词教学方面也有很多问题存在：只注重基础知识的积累，忽略古诗词本身的精神文化内涵；教师的教学方法也过于单一，学生变成了课堂上的被动者，而教师则一直是作为整个课堂的主体，只是单纯负责给学生传授知识，忽视了学生在课堂上的主体地位。主题教学以多角度的方式融入诗词教学，它打破了传统诗词教学的局限性。主题教学就是强调多个文本的交流，重视整个交流的过程，并且充分展现课堂主题意义的一种教学模式。主题教学强调对文化和精神层面的关注，在古诗词文本内容的基础上，也拓宽了学生的阅读视野。一定程度上学生的诗词鉴赏

5、能力也有所提升。这种模式使得课堂变得充满活力，学生也变成了整个交流过程的主体，积极投入到整个古诗词的学习中。它把支离破碎的知识点通过多个作品串联起来，使整个古诗词学习起来更加系统。在激发学生的阅读兴趣的同时，也便于学生对传统古典文化的了解。本篇论文摘要从三个部分进行阐述。第一部分着重从主题、主题学、主题意象、主题教学的特点等方面对主题教学的相关概念进行阐释。第二部分是从高中语文的篇目上按主题进行分类的，并且详细介绍了相关主题的发展过程及特点。第三部分是从主题教学的原则及实践过程来进行论述的，以具体的课堂实录为基础，分析主题教学的实践方法。关键词：高中，古诗词，主题，教学IIIABS

6、TRACTPoemsaretheessenceoftraditionalcultureinourcountry.Itisourimportantaspectsoflanguagelearning.ButourunderstandingofancientChinesepoemsarelimitedtoreadandwrite,alsohavealotofproblemsexistinteachingancientChinesepoems.One-sideemphasisontheaccumulationofbasicknowledge,ignoringitselfthecultura

7、lconnotationofancientChinesepoems.Teacher’steachingmethodsaretoosingle,passivestudentsintoaclass,whiletheteacherhasalwaysbeenasthemainbodyofthewholeclass,justtoteachstudentsknowledge,ignoredthesubjectstatusofthestudentintheclassroom.Sub