歌剧《再别康桥》中林徽因艺术形象塑造及演唱分析

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1、单位代码10475学号104754140667分类号硕士学位论文(专业学位)歌剧《再别康桥》中林徽因艺术形象塑造及演唱分析专业学位领域:音乐声乐专业学位类别:艺术硕士申请人:袁淑婵指导教师:姬群教授二〇一七年五月OperaintheCambridgeofLinHuiyin'sArtisticImageandsinginganalysisADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMas

2、terofArtsByYuanShuchanSupervisor:Prof.JiQunMay,2017I摘要《再别康桥》是我国第一部小剧场歌剧,2001年12月在北京首演,获得了极大的成功,也引起了巨大的反响和观众的喜爱,为我国歌剧的发展带来了新契机和新突破。2016年5月,河南大学2014级硕士毕业生作为毕业音乐会排演了这部歌剧,并于5月27日在河南大学艺术学院音乐厅进行了演出,获得了观众的喜爱。笔者有幸在剧中饰演林徽因一角,对于该角色的塑造和演绎,有着切身的理解和感受。因此,笔者以论文的形式,在文中以林徽因为主要研究对象,对其艺术形象的塑造和唱段的演绎

3、进行简单的论述。文章共分为三个部分,第一部分是歌剧排演前期的准备工作;第二部分是本文的重点,主要从少女时代和成年时期两个时间节点来分析林徽因在不同时期的人物形象塑造;第三部分是林徽因主要唱段的演唱分析和处理。关键词:再别康桥,林徽因,艺术形象,演唱分析IIABSTRACT“SayinggoodbyetoCambridgeagain”isChina'sfirstasmalltheateropera,openedinBeijinginDecember2001,asuccess,alsocausedgreatrepercussionsandtheaudience

4、'saffection,forthedevelopmentofoperainChinahasbroughtthenewopportunityandnewbreakthrough.InMay2016,henanuniversitygraduatelevel2014asagraduationconcertstagedtheopera,andonMay27thattheartinstituteofhenanuniversityhallperformances,wontheaudience'saffection.Ihadtheprivilegeofplaysint

5、hecornerofLinhuiyin,forshapinganddeducetherole,hastheintimateunderstandingandfeeling.Therefore,theauthor,intheformofpaper,inthearticletoLinHuiasmainresearchobject,theartisticimageofthemoldanddeductionofsimple.Thearticlewillbedividedintothreeparts,thefirstpartistheoperarehearsalpro

6、phasepreparation;Thesecondpartisthefocusofthisarticle,mainlyfromgirlhoodandadulthoodtwotimenodesfortheanalysisofLinhuiyinofshapingcharactersindifferentperiods;ThethirdpartisLinhuiyinmainballadsinginganalysisandprocessing.Keywords:SayinggoodbyetoCambridgeagain,Linhuiyin,Artisticima

7、ge,SinginganalysisIII目录摘要.........................................................................................................................................IABSTRACT..............................................................................................................

8、................III目录............

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