技术沉浸式数字化校园建设模型研究

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1、⑨淼‰s硕士学位论文技术沉浸式数字化校园建设模型研究论文作者：邵晰指导教师：左明章教授学科专业：教育技术学研究方向：黜术与数字媒体华中师范大学信息与新闻传播学院2013年5月⑨硕士学位论炙MASTER。STlfESlSResearchonModelConstructionofChnologyImmersiveD适italCampusAThesiSSubmittedinPartialFulfillmemoftheI沁quirementFortheM．SDegreeinEdtlCntionQlTechnolo斟ByShaoⅪPostg咫duatePmg咫mCo№g

2、eofhfomla啪nTechnology'JoumalismAndCommmlicationsCent咫lChinaNo咖alU曲e璐时Acad黜niC随le：ProfessorApproⅥ沮May．2013⑨硕士学位论炙MASTER‘STl{ESlS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担

3、。惴名：醐日期：ⅫI弓年f月。遮日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。作者签名：裙p功浙导师签名：日期：)oB牟§月姆日日期：加f多年本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数

4、据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意j金塞握交后进后；旦坐生i旦=生；旦三生筮查!导师签名：日期：扣f3年厂月瑶⑧硕士学位论文MASTER‘STlIl三SIS摘要数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种教育信息化环境。信息技术高速发展以及数字化校园建设现状的诟病是“技术沉浸式”数字化校园提出的出发点。技术沉浸式数字化校园是以高

5、科技为基础，但强调以人为本的综合数字化校园，它将为学校和教室接入强健的网络，为学生提供的高效硬件设施，教学实施过程中教育和科技的全力支持，为教师技术有效应用制定长期发展计划并加以实践，基础学科课程的良好资源以及教学教务信息资源管理的技术支持——众多方面有机结合的可持续发展数字化校园生态系统。论文从技术沉浸式数字化校园特点、建设模式、建设目标等方面对其进行了研究，对比数字化校园建设现状凸显出的缺点，结合德克萨斯州已实践的技术沉浸试点学校项目所获得的经验与成果，提出技术沉浸式数字化校园模型，在分析国内多地数字化校园评估标准的基础上提出针对技术沉浸式数字化校园的评价

6、体系，并进一步探讨校园变革的方向。根据以上思路，论文以以下五章节开展研究：第一章为绪论，对研究的背景及意义、国内外研究现状进行阐述，同时提出研究思路与研究方法。第二章为数字化校园、技术沉浸式数字化校园的分析。由于数字化校园发展具有时代局限性，因此笔者以时间为分界线对数字化校园的概念进行梳理和解析。并对技术沉浸式数字化校园进行概述，对其特征进行了归纳和总结。而它所应具有的特征为：校园内有良好的自主学习氛围，高效硬件设施与网络环境，全面高效地支持教学和管理以及对教师、教务人员有长期培养计划。第三章为技术沉浸式数字化校园的模型建构，是论文的重点。笔者由其校园特征进而

7、总结分析出技术沉浸式数字化校园的建设目标为：为新时代人才的培养提供全面服务、为适应社会的发展建设开发的教育形态以及培养学生终身学习心态。在特征与目的研究基础上，笔者从基础设施、教学支持、管理支持三个方面提出了技术沉浸式数字化校园的概念模型；同时选取了江浙、山东的七所城市数字化校园评估标准细则为研究参考，结合“技术沉浸式数字化校园试点学校”中所采取的评估方法，提出技术沉浸式数字化校园的评估维度。i⑧硕士学位论文MASTER‘S丁l{ESIS第四章为探讨技术沉浸式数字化校园对于学校变革的促进作用。从校园建设形态、教师教学方式、家长教育观念以及学生学习方式和心态四个

8、部分的转变探讨校园在技术推动力的作用下