众志成城奋勇向前再谱长中发展新篇章

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1、众志成城奋勇向前再谱长中发展新篇章——无锡市长安中学2018—2019学年第二学期工作计划【指导思想】2019年是新中国成立70周年,是“五四运动”纪念100周年,是全面建成小康社会的关键之年,也是全面贯彻全国、全市教育大会精神、全面实现“十三五”教育改革发展规划的重要之年。我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻全国及全市教育大会精神,以教育工作的“九个坚持”为根本遵循,紧紧围绕区委区政府“4331”工作总体部署,以深化教育体制机制改革为抓手,以破解难题和补齐短板为重点,以履行全面从严治党主体责任为保障,以“供给更好、结构更优、质量更高、负

2、担更轻”为工作目标,抓改革,提质量,强特色,补短板,着眼“向前看、再出发”,敏于识变,善于应变,敢于求变,全力落实立德树人根本任务,发展素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推进教育均衡充分发展,开启加快教育现代化建设新征程。【主要内容】1.一主阵地:紧紧抓住课堂教学主阵地,立足学生长足发展。2.两条主线:智慧校园建设、作风建设管理。3.三大工程:省级课程基地建设工程、学生品格提升工程、党建品牌工程。4.四架马车:党政工团并驾齐驱,坚持实事求是的原则,做务实扎实真实的初中教育。【具体措施】一、坚持党建统领,创树长安中学教育新形象1.深入学习,提高理论新水平

3、。带领全体教职工要深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习党的十九大精神,深入学习全国、全市教育大会精神,特别要深入学习领会习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话精神,全面准确地把握习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵和精神实质,更好地用以武装头脑、指导实践、推动工作。要注重学用结合、以学促行,把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述与长安中学教育实际结合起来,确保党中央以及省市各级决策部署在长安中学落地生根。要深刻理解和把握新时代教育的新任务、新目标、新动力、新依靠、新保证和新的评价标准,始终贯彻“九个坚持”的要求,切实把十九大精神和全

4、国、全市教育大会精神转化为推进各项工作创新发展、实现长安中学教育工作在高水平上突破的强大动力。2.着眼基层,落实党建新要求。7全面贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行)》,切实抓好基层党支部规范化建设。根据《条例》精神,进一步规范党组织设置,确保组织机构健全,组织程序规范,组织活动有序。在惠山区教育局党工委指导下,在开发区(长安街道)党委关心下,学校党支部要按照《条例》要求,健全工作机制,规范组织生活,努力把党组织打造成学校日常工作和学校改革发展的坚强堡垒,真正做到“一切工作到支部”、“一切工作靠支部”。年内,继续组织开展标准化规范化示范党支部评选和表彰

5、活动。3.创新载体,打造党建新品牌。攻坚克难,着力破解学校党建工作中的一些重点难点问题,强力推进“书记项目”,打造“1+6”书记工作室,切实发挥“书记项目”的引领作用和示范效应。继续深入推进“机关访学校、学校访社区、校长访教师、教师访学生”的区级党建品牌项目,形成学校与机关、社区、师生的良性互动,营造“以党性铸师魂、以党风带群风”的生动局面。加大长安中学“阅读越好”党建文化品牌建设力度,进一步增强党建文化的影响力、凝聚力、渗透力,推动教育党建上台阶、提水平、见成效。积极探索结对共建、“互联网+党建”新模式,进一步拓展党建工作空间,提高党建工作信息化水平。年

6、内组织35周岁以下教师交流访谈活动。4.建好队伍,展现党建新风貌。党建工作要和教育教学深度结合,要和教师专业发展深度结合,把建设一支政治素质过硬、管理能力突出、教育艺术精湛的领导干部队伍和党员教师队伍作为党建工作的头等大事抓实抓好。通过开设“党员名师工作室”“党员先锋岗”,全力推动“双培养”工程,把党员培养成优秀教师,把优秀教师培养成党员,使干部、党员真正能成教育教学工作的引领者、示范者和实践者。落实党组织选人用人主体责任,从严把好干部选任标准,严格干部任用程序,真正把想干事、能干事、干得成事的同志选拔到学校领导岗位上来。切实加强后备干部队伍培养,帮助后备

7、干部牢固树立“四个自信”“四个意识”,增强岗位职责赋予的使命感和责任感,培养一批适应长安中学教育发展需要的教育管理、教学研究“双骨干”。5.廉洁自律,树立教育新形象。坚持问题导向,强化责任落实,从严从实从细抓好党风廉政建设。一要筑牢四风“防护堤”。持之以恒地贯彻落实中央八项规定和省、市、区委“十项规定”,密切关注“四风”新动向,坚决防止不正之风反弹。二要完善监督“防控网”。严格执行个人重大事项报告制度。配合上级纪检部门紧盯重要节点、重点部位和“关键少数”,从严查处不收手、不知止、规避组织监督、顶风违纪行为。三要扎紧制度“铁笼子”。进一步完善内部管理制度,健

8、全留痕制、述责制、考核制。四要锁住权力“运行链”。加强招生、招聘、

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