我国高等学校国际化水平测度及对策研究

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1、我国高等学校国际化水平测度及对策研究分类号：密级：UDC：编号：专业硕士学位论文（公共管理硕士）我国高等学校国际化水平测度及对策研究硕士研究生：李震指导教师：周强教授学科、专业：公共管理硕士（MPA）论文主审人：韩国元副教授哈尔滨工程大学2013年6月2我国高等学校国际化水平测度及对策研究分类号：密级：UDC：编号：专业硕士学位论文（公共管理硕士）我国高等学校国际化水平测度及对策研究硕士研究生：李震指导教师：周强教授学位级别：公共管理硕士（MPA）学科、专业：公共管理硕士（MPA）所在单位：经济管理

2、学院论文提交日期：2013年4月论文答辩日期：2013年6月学位授予单位：哈尔滨工程大学ClassifiedIndex:U.D.C:ADissertationfortheProfessionalDegreeofMaster(MPA)TheInternationalizationLevelMeasurementandCountermeasureResearchinHigherLearninginChinaCandidate:LiZhenSupervisor:Prof.ZhouQiangAcademic

3、DegreeAppliedfor:MasterofPublicAdministrationSpecialty:MasterofPublicAdministrationDateofSubmission:Apr,2013DateofOralExamination:Jun,2013University:HarbinEngineeringUniversity4我国高等学校国际化水平测度及对策研究哈尔滨工程大学硕士学位论文哈尔滨工程大学学位论文原创性声明本人郑重声明：本论文的所有工作，是在导师的指导下，由作者

4、本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用已在文中指出，并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者（签字）：日期：年月日哈尔滨工程大学学位论文授权使用声明本人完全了解学校保护知识产权的有关规定，即研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于哈尔滨工程大学。哈尔滨工程大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件。本人允许哈尔

5、滨工程大学将论文的部分或全部内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文，可以公布论文的全部内容。同时本人保证毕业后结合学位论文研究课题再撰写的论文一律注明作者第一署名单位为哈尔滨工程大学。涉密学位论文待解密后适用本声明。本论文（□在授予学位后即可□在授予学位12个月后□解密后）由哈尔滨工程大学送交有关部门进行保存、汇编等。作者（签字）：导师（签字）：日期：年月日年月日6我国高等学校国际化水平测度及对策研究摘要随着经济全球化的发展，高等国际化已经成为了当代高等教育

6、发展的重要趋势，在全球知识经济背景下，世界各国高等学校的发展都面临着全新的挑战与任务，高等学校要想在国际化的浪潮中站稳脚跟，必须顺应历史潮流，紧跟国际化的步伐，这是高等学校进行自身建设的需要，也是国家科技创新的要求，各国政府都加大了对高等学校国际化的重视程度。高等学校国际化问题也是我国高等教育发展的重要问题，由于历史原因，我国现代大学发展起步晚，尽管近些年来我国政府高度重视高等教育的发展，在高等学校国际化方面取得了不错的成绩，但是在师资队伍、管理体制等方面仍然存在很大的缺陷，国际化水平远远不够，严重

7、阻碍着我国高等教育的改革和发展。为了更好的促进我国高等教育的发展，探索出一条适合我国的高等学校国际化道路，探究我国大学国际化水平及对策十分必要。本文首先对我国高等学校国际化现状进行了分析，详细介绍了我国高等学校国际化的发展历程以及发展现状；然后详细阐述了美国、英国和日本高等学校国际化的状况，并据此总结出利于我国高等学校国际化的先进经验；接着在前面研究的基础上，构建了基于模糊综合评价法的我国高等学校国际化水平测度模型，对哈尔滨工程大学国际化水平进行了测度，并指出了哈尔滨工程大学国际化存在的问题。最后对

8、如何增强哈尔滨工程大学国际化水平提出了相关的建议。关键词：高等学校；国际化水平；模糊综合评价法；测度我国高等学校国际化水平测度及对策研究ABSTRACTWiththedevelopmentofeconomicglobalization，theinternationalizationofuniversityhasbecomeanimportanttrendofthedevelopmentofhighereducation.Intheknowledgeeconomy，th