基于设计的科学学习探索——以小学科学教育实践为例

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1、蔡春花：基于设计的科学学习探索～一以小学科学教育实践为例摘要随着时代的不断发展与演进，以培养科学素养为目标的科学教育必然会兴起教育的新范式。科学教育其本身具有显著的设计特质，因而基于设计的学习在科学教育中日益突显出其独特的优势。本文概述了小学科学教育的发展现状，探讨基于设计的学习的内涵，特征以及理论基础；重点阐述基于设计的科学学习模式一一多林·尼尔森教授的“逆向思维”模式，分析该模式内涵，步骤，并结合国外相关案例分析；在此基础上，结合我国小学科学教育的现状，将基于设计的学习模式运用于小学科学课堂，检验在引入DBL教学方法后，学生的课堂表现情况

2、，并对学生学习的态度、合作程度、自我满意度、参与度等进行评价。本论文主要分为六章进行论述：第一章：绪论，主要是阐述课题的研究背景，确定研究目标与研究内容，并据此选择合适的研究方法与思路，通过文献研究了解研究现状。第二章：文献综述，通过对文献资料的检索、搜集、整理、分析、归纳，阐明科学教育的内涵，概述小学科学教育的发展现状，由目前小学科学教育存在的弊端，引出科学教育的新范式一一基于设计的学习。第三章：基于设计的科学学习的理论基础，首先介绍了“设计"和“基于设计的学习”等概念，总结基于设计科学学习的特征，追溯基于设计学习的理论基础。第四章：DBL

3、：基于设计的科学学习模式，介绍多林·尼尔森教授的“逆向思维”教学模式，并透视国外成功案例，对DBL科学学习模式有深刻认识。第五章：DBL教学实践探索，将DBL教学模型运用于小学科学课程。在进行教学实证研究前做好准备：提出假设，确定研究对象，设定研究流程，选择研究方法，以便于教学实证研究的顺利开展。通过对研究数据的收集、整理、统计与分析，得出研究结果，表明DBL在小学科学教育中具有有效性。第六章：总结与反思，对本研究进行简约性地归纳与总结，并对研究中的问题进行反思。关键词：基于设计的学习；DBL；科学学习；逆向思维；设计II一扬州大学硕士学位论

4、文蔡春花：基于设计的科学学习探索一一以小学科学教育实践为例坐Withthecontinuousdevelopmentandevolution，tocultivatescientificliteracyasthegoalofscienceeducationisboundtotheriseofanewparadigmofscienceeducation．Scienceeducationhasdesigntraitssignificantly,andthusthedesignbasedlearninginscienceeducationhasdem

5、onstrateditsuniqueadvantages．Thisstudyoutlinesthedevelopmentofprimaryschoolscienceeducation，explorethedesignbasedlearningconnotation，characteristicsandtheoreticalbasis；focusesonthedesignbasedlearningscienceleamingmodel⋯-DoreenNelsonprofessor”backwardthinking”，andanalyzesits

6、meaning，stepsandcases；Onthisbasis，combinedwiththedevelopmentofprimaryschoolscienceeducation，wewillusethedesignbasedlearninginprimaryschoolscienceclassroom，inspectionontheintroductionofDBLteachingmethods，andevaluatethestudents’classroomperformance，andstudentslearningattitude

7、，thelevelofcooperation，self-satisfaction，participation．Thispaperincludessixparts：Thefirstchapter：introduction，mainlyelaboratestheresearchbackgroundofthesubject，determinestheresearchtargetsandcontents，andthechoiceofsuitableresearchmethodsandideas，knowthedevelopmentthroughlit

8、eratureresearch．Thesecondchapter：literaturereview,throughliteratureretrieval，colle