我国农村留守初中生情感教育问题及对策研究

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1、⑧㈣删㈣㈣IIY23528彳i。硕士学位论文我国农村留守初中生情感教育问题及对策研究论文作者：张迟指导教师：毕红梅副教授学科专业：教育硕士研究方向：学科教学(思政)华中师范大学马克思主义学院2013年5月硕士学位论文MASTER’STHESISTheresearchofemotionaleducationproblemsandsettlementsaboutleft--behindjuniorSCn00lStUnentsinruralUhina■J■·●lJ叫-‘AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoft

2、heRequirementsFortheM．A．DegreeinIdeologicalandPoliticalSupervisor：BiAcademicTitle：PostgraduateProgramCollegeofPoliticsandLawCentralChinaNormalUniversityHongmeiViceProfessorSignatureApprovedMay,2013⑥硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立

3、进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：红沿日期：劭哆年』月剀日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段

4、保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：私逐，日期：螂年岁月即日撕戳辛乡铂日期：加以年l-月如日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意诠塞握交卮进廑!旦坐生；旦二生；旦三生筮查!作者签名：；伏池日期：Ⅵ哆年了月加日导师签名：芊≯仍导师签名：叶5’"⋯日期：沙哆年厂月

5、为日硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要笔者曾在农村中学支教三年，教学实践中接触了许多留守学生。在与他们接触的过程中，感受到这些学生渴望被爱、被关心，是一群渴望情感关怀的孩子。虽然笔者在教学中以大姐姐的身份亲近他们、爱护他们，经常开展活动丰富他们的情感生活和情感体验，但学校中的大部分教师忽视对学生的情感关怀和情感教育，个人的一己之力只能关照到很小一部分的留守学生。重回校园，根据专业知识和个人的切身经历，决定将选题定为“农村留守初中生情感教育存在的问题及对策研究”，希望通过个人的研究，对改善农村留守学生的情感教育问题起到绵薄之力。论文

6、正文共分为四大部分：第一部分：基本概念的明晰。首先需要明确的概念是“情感”，虽然学界最终没有形成统一的定义，但可以从各种解释中找出虮隋感"的共同特征，作为对该词的界定。第二个相关概念当属“情感教育”一词，世界性的情感教育学术研讨会对此概念进行了准确的定义，但个人更倾向于我国刘晓伟教授的定义，该定义明确了情感教育的宗旨、目标、内容、途径、策略，对情感教育做了全面的界定。第二部分：列举当前农村留守初中生情感教育中存在的问题。第一，教育者的角色定位不当。其中，父母将自己定位为家庭经济支柱；代理家长定位于留守初中生的生活照顾者；教师定位于传道授业者

7、。父母、代理家长和教师均忽略了情感教育在留守初中生成长中的作用。第二，留守初中生的情感沟通受阻，主要表现在教育者重视学习生活的照顾，轻情感沟通；教育者与留守初中生之间缺乏情感沟通技巧。第三，对初中生的情感支持渠道受到限制，此部分从家庭、学校和社会三方面来展丌。第三部分：对情感教育中存在的问题进行原因分析。首要原因便是传统应试教育的影响，使得教育者对留守初中生的关注集中在学业和考试成绩上。其次是父母、代理家长、学校及教师，以及社会力量对情感教育重要性认识的不足。再次是情感教育缺乏指导，主要是缺乏认识上和沟通技巧方面的指导。最后，情感教育的实施

8、受到学生家庭经济、学校师资力量和农村基础设施不完善的限制。第四部分，提出解决农村留守初中生情感教育问题的对策。首先解决教育者认识不足的问题，形成农村留守初中生情感教育的理念和目标