科学谋划 重点突破 创新机制 强化特色

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1、洛阳师范学院2009年学生工作暨思想政治理论工作研讨会材料----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------科学谋划重点突破创新机制强化特色张辛卯2009年10月15日刚刚过去的2008—2009学年,是学校学生工作全面贯彻落实科学发展观,快速平稳发展的一年。在校党委和行政的正确领导下,在有关部门和院系的大力支持下,全体学生工作者解放思想,求是创新,勤奋工作,在维护学校安全稳定、推进校风学风建设和促进校园和谐等方面做出了积极的贡献。2009—2010学年,我们要按照学习实践科学发展观活动的总体要求以及校党委和行政的统一部署,在认真分析总结

2、学习实践科学发展观活动以来经验的基础上,科学谋划,认真整改,重点突破,狠抓落实,积极创建学习型、开放性、发展型学生工作体系,努力开创我校学生工作新局面。一、2008—2009学年学生工作总结一年来,学生工作系统坚持用科学发展观指导学生工作实践,按照学校党委和2008年学生工作会议的安排部署,在工作中将学习实践科学发展观和学生工作紧密结合,圆满的完成了各项工作任务,初步实现了学生工作科学发展的目标。理清了----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------洛阳师范学院2009年学生工作暨思想政治理论工作研讨会材料----------专业最好文

3、档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------学生工作的基本思路:以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持用科学发展观统领学生工作,以理想信念教育为核心,以爱国荣校教育为重点,以两个规划——大学生学业规划和职业规划为主线,以“六项工程”和“五大计划”为内容,以班级文化建设和团的基层组织建设为基础,以队伍建设为依靠,以学生工作量化考核为抓手,构建教育、管理、服务、拓展四位一体的学习型、开放性、发展型学生工作体系。进一步统一了思想认识:必须坚持用科学发展观统领学生工作;必须首先满足学生成才就业的根本需求;必须始终重视和加强学生工作队伍建设;必须坚持育人为本,德育为先

4、,形成全员育人、全程育人和全方位育人的工作格局。(一)完善制度建设,进一步提升了学生教育、管理和服务水平定期召开学生工作研讨会,对学生工作的各项制度进行修订完善,先后修订出台《学生工作量化考评奖励办法》、2008版《学生手册》,出台了《洛阳师范学院学生奖励办法》、《洛阳师范学院国家奖助学金管理暂行办法》、《洛阳师范学院国家助学金管理办法实施细则》、《洛阳师范学院奖学金管理办法》、《洛阳师范学院学生安全及教育管理规定》、《洛阳师范学院学生请假管理办法》等规章制度和文件。(二)加强队伍建设,形成了完善的引进、培训、考核机制一是为了选好、用好、培训好辅导员,我们在辅导员引进源头上把好关

5、,建立健全了选拔任用机制,----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------洛阳师范学院2009年学生工作暨思想政治理论工作研讨会材料----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------制订了非常严格的政治辅导员选聘标准,设计了十分周密的选聘程序。今年引进6名专职辅导员,外聘19名专职辅导员,形成了以专为主,专兼结合的辅导员队伍建设格局。同时启动了校外辅导员计划,聘用了32名校外辅导员,开展45次辅导讲座;二是加大辅导员培训工作,构建了重理论、强实践、分层次、多形式的培训体系和机制,在培训中做到岗前

6、培训、专题培训、日常培训、骨干培训相结合,不断提高政治辅导员队伍的整体素质。本年度选派了1人参加国家级培训,17人次参加省级培训,全员参加校级培训,做到了计划周密,机制健全,措施得力,形式多样,效果突出。三是加大辅导员和班主任工作的考核力度,建立了一整套完善的考核办法和目标管理考核内容,通过考核、表彰促进了辅导员队伍整体素质的提升,涌现出一批优秀学生工作者。今年,在全省高校首次省级优秀辅导员评选中两人获此殊荣。(三)坚持以人为本,竭诚服务学生,和谐校园建设成效显著一年来,开通并初步完善了高校通学生信息服务平台,累计为学生提供服务短信100余万条,免费天气预报、就业服务信息、各种评

7、优评奖公告、励志格言等,为学生提供了精心的服务,受到学生们的好评。落实科学发展观,配合学校党委办公室和校长办公室,做好师生建言受理中心学生意见建议的受理工作。坚持做好学生处处长接待日工作,为学生排忧解难。成立了大学生自强社,不断拓展资助渠道,为困难学生解决更多实际问题。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------洛阳师范学院2009年学生工作暨思想政治理论工作研讨会材料----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所

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