科学谋划创新方法

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1、科学谋划创新方法努力创建省级优秀教育科学研究基地大庆市教师进修学院2014年12月17日尊敬的张院长，省教育科学研究院的各位领导：大家下午好。在冰天雪地的隆冬时节，省教育科学规划办的领导来我市开展调研工作，我代表大庆市教师进修学院表示热烈的欢迎。今年7月，我院被认定为黑龙江省普通教育学研究基地，各部门以此为契机开展了基地建设和课题研究活动，取得了一定的成果。在此，我代表学院就基地建设总体情况做如下汇报。一、基于整体布局，探索发展思路学院领导重视基地建设工作，从学院整体发展、研培战线整体发展的视角，统筹思考基地建设工作，确定基地建设思路和三年发展目标，保障基地健康持续发展。（一）基地建设思

2、路1.总体思路确定以教育科学研究基地建设为依托，以教育科学研究为牵动，实现研培工作纵向融通、横向协同的总体发展思路。强化战线联动。在省教育科学研究院指导下，以教育科学研究基地建设为依托，挖掘、整合、利用市、县（区）、13校研究资源，带动全市教育科学研究水平发展。强化同行合作。对外，以教育科学研究基地为平台，通过多种形式，与省内兄弟教师进修学院开展合作研究与交流，通过自身优势充分发挥辐射影响作用，带动龙江教育科学研究发展；对内，以教育科学研究基地建设为契机，将教育科学研究做为研培工作的切入点，使教研和培训工作回归本真、回应规律，实现教研、培训、科研协同发展。2.工作思路一是通过提升研培人员

3、素养，加强基地能力建设。通过学科思想讲座、交流等学科思想研究活动，深化研培人员对学科思想的理解，带领基层学校教师将学科思想渗透于课堂教学过程。通过派研培人员赴上海、北京等地学习，每月一次请外地专家来大庆讲座，拓宽研培人员视野。通过开展研培素养展示活动、开展研培文化周活动，使研培人员在学科思想、微讲座、评课、写作、职业素养、文化素养等方面的展示中，全面提升研培专业素养。二是通过核心团队打造，提高基地研究成效。以教育科学研究团队为核心，以课题研究为抓手，广泛开展研究活动，逐渐形成基地品牌。学院为课题研究提供必要的时间和经费保证，倡导通过研究了解基层学校和教师需求，针对需求开展研培工作；要求研

4、培人员，13指导教师基于问题开展小课题研究，及时解决教育教学问题，不断提高课堂教学质量和水平，关注研究成果对教育教学实践改善和引领作用发挥。三是通过建立研究联合体，拓展基地研究空间。围绕引领全市基础教育发展、带动全市教育科学研究水平提高，开展基地建设活动。逐步构建“市-县研究联合体”，凝聚教育科学研究骨干力量智慧；构建学院-学校合作体，畅通教育科学研究服务渠道；构建教科研人员-教师共同体，凸显合力行动研究效果；构建教师-教师互助体，形成教育科学研究成果分享机制。四是通过争取同研共享，实现省域交流协作。定期邀请省内教师进修学院协同开展研究或成果交流活动，共享教育资源、共享研究成果，实现互惠

5、共赢，同时也为其他地市科研能力建设贡献力量。（二）基地建设目标1.通过三年的努力，使我院发展成为黑龙江省具有明显优势的教育科学研究基地，为我省开展普通教育学研究提供平台和服务，为解决基础教育的问题提供智力支持。2.广泛开展科研培训活动，打造一批结构合理、优势互补、资源共享的研究团队，提高团队成员的整体研究能力；利用灵活多样的形式，定期开展省域相关培训活动，充分发挥基地服务研究发展的作用。3.承担省级课题研究任务，深入开展专项课题13研究，为政府决策提供依据；广泛开展小课题研究，为丰富普通教育学理论、解决教师实践问题提供广阔的实践园地。4.精心打造研究品牌，强化优势研究团队在省内的示范引领

6、作用，推动教育科研成果转化与应用，发挥优秀教育科学研究成果在改进教育教学中的实践作用。基地建设发展思路和目标的确定，为基地后续发展和研究指明了方向。二、基于文化建设，夯实研究基础学院领导班子重视文化引领作用，带领全院教职工深挖发展潜能，走文化立院之路，从精神文化、物质文化、制度文化等多层面开展了文化建设工作。（一）建设研培精神文化凝练出“在引领发展中共享教育幸福”的办院理念，“做有思想能创新的研培者”的院训，“修德养性、博学精思、风清气正、和谐共进”的院风。“面向国际，创建省内一流、国内知名的学院。”的发展愿景，“潜心研究教育问题，精心指导教育实践，细心管理教育资源，诚心服务教育发展。我

7、们牢记使命，信守办院理念，开拓创新，共赴美好明天。”的研培者誓言，还选创了院花、院徽、院歌。要求全院研培人员都要做课题研究，以研究为基础开展研培活动；引领全市教师研究教学问题，2014年立项小课题2960项，1万多名教师参与研究；责成教科研人员深入基层指导教师研究，仅2014年13上学期就深入学校达2121所次；促进教育科研成果梳理、提升、转化、推广工作，创编《大庆教育研究》、在大庆基础教育研培网上设成果推广专栏、召开网络和现场的成