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1、广西民族大学学报(哲学社会科学版)JOURNALOFGUANGXIUNIVERSITYFORNATIONALITIES第29卷第1期t2007年1月VOL.29NO.1tJAN.2007(PhilosophyandSocialScienceEdition)语关于修辞学和语用学学科渗透言与借鉴问题的思考学t夏中华[摘要]修辞学和语用学的研究都涉及语言的使用,它们在主体内容、哲学基础等方面都有相当的一致性,彼此能为对方提供新的方法或借鉴。因此,两个学科之间在研究内容和研究方法等方面的互相渗透和借鉴,将为修辞学注入新的活力和生机,提升修辞学的理论层面和学术高度。当然,强调两个
2、学科之间的渗透和借鉴,目的在于促进学科的发展,绝无合并学科之意。[关键词]修辞学;语用学;渗透与借鉴[中图分类号]H030[文献标识码]A[文章编号]1002-3887(2007)01-0186-05OnInter-disciplinaryInfiltrationofRhetoricandPragmaticsXIAZhong-hua(BohaiUniversity,Jinzhou121003,China)Abstract:Bothrhetoricandpragmaticsstudytheuseoflanguage.Theysharethesamemaincontenta
3、ndphilosophicalfoundation,thusmayoffernew夏中methodstoeachother.Therefore,themutualinfiltrationofthetwodisciplines华intheircontentandresearchmethodswillinjectnewvitalitytorhetoricandup-gradeitstheoreticandacademiclevel.Emphasisisputonthemutualinfiltration关ofthetwodisciplinesinordertopromote
4、thedevelopmentofboth,ratherthan于mergethemintoone.修KeyWords:rhetoric;pragmatics;infiltrationandreference辞学和一、问题的提出用心理、美学情趣等,所以,语用学的出现无疑拓宽语用用学在20世纪70年代成为语言学的分支。并加深了修辞学的研究视野,在很多方面给修辞学学以更多的启发和借鉴。本文以此为出发点,探讨修由于它从交际过程中的说话人和听话人的学语辞学和语用学学科之间的渗透与借鉴问题。科角度研究人们在特定的情景中对语言的使中国修辞学在20世纪获得了长足的发展,特别渗用,研究特
5、定情景中的特定话语,并试图确立科学地透阐释这类现象的方法,大大开拓了对语言使用及其是80年代以来,修辞教学与研究出现了空前的繁荣与景象,但是,目前的修辞学,特别是修辞教学,其内容效果研究的途径,因此,它在兴起后,很快引起了语借仅限于语音、词汇、语法的运用方面,这显然是不够言学界,特别是修辞学界的普遍关注。鉴的。修辞学学科具有综合性、边缘性、实践性的特问修辞学和语用学的研究都涉及语言的使用,都点,其内容丰富,任务独特,远不是语言结构要素运题在研究语言运用的艺术,在研究对象、范围、目的等的许多方面都有相近或交叉。但是,就研究的深度和用的内容所能取代的。思目前,我国修辞教学与
6、研究的现状如何呢?广度来说,语用学要在很大程度上超过修辞学。因考一是体系陈旧,内容落后。目前修辞教学与研为语用不仅牵扯到语言的语音、词汇、语法等结构要究的体系基本囿于5修辞学发凡6,特别是在积极修素,而且也牵扯到语言以外的,如社会文化背景、语186辞的辞格论方面继承了很多。其中多数是以语言结GXMDXB构要素为纲,或从小到大、或从部分到整体来研究或理解和解释的这个中心,从影响话语意义和解释的讲授词语的锤炼、句式的选择、辞格的运用、语体和各种前提、背景中探讨语用规律。现代修辞学则围语风格、同义形式等内容。从客观上来说,其深度和广绕理想的交际效果的中心,探讨如何根据题旨情境
7、度都是不够。/全国高校现行教材中,相对于汉语其的需要组织恰当的语言手段,以实现理想的交际效[1](P3)他子学科来说,修辞学的理论更新最少。0果的规律,,因此,语用学和现代修辞学可谓殊途言二是修辞学的研究内容与语言学其他分支交叉同归。我们完全可以取二者所长,来为社会语用研重复。例如在修辞教学中,声音的锤炼、押韵、节奏[5](P8)究服务。0显然,这些作者无意以语用代修辞,而等与语音学的内容相重合;词语意义的锤炼、同义的是力求两个学科的渗透与借鉴,这是一种新理论、新学选择等与词汇学中词义的辨析、词语的运用等相重体系,使人感受到修辞学的/现代
