cai课件在化学教学中的应用研究

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1、Y812B巷暑辽宁师范大学教育硕士研究生学位论文论文题目：CAI课件在化学教学中的应用研究研究生：张锐睿指导教师：张淑敏专业方向：学科教学．化学年级：2003级辽宁师范大学研究生部2005年2月cAJ课件在化学教学中的应用研究CAI课件在化学教学中的应用研究研究生：指导教师：专业：学科教学(化学)摘要：随着教学改革的逐步深入，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育、提高科学素养和促进全面发展的一个重要问题。信息技术在教学领域中的广泛应用，改变了传统的“五个一”外加有限的演示实验的化学教学模式，计算机辅助教学已成为当今世界教育研究领域和未来教育发展的必然趋势。中学化学的知识纷繁杂乱，且好多内

2、容都是直接以结论的形式早现。这不仅使教和学都出现了不同程度的斟难，而且也忽视了素质教育中最重要的探究能力、创新精神等的培养，背离了现代教育理念。为此，本人在吸取了前人理论研究的基础上，在教学中进行了认真的探索和尝试，把相关内容制成c舡课件应用丁化学教学中，探讨cA工课件与化学教学如何恰当地结合，并总结使用cAI课件的策略、原则和注意事项，从而达到掌握先进教学方法，培养高素质人才的目的。关键词；计算机辅助教学cAI课件化学教学策略原则1、C^I课件的综述1．1c^I课件的涵义和类型著名化学家戴安邦先生曾说：“只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技巧，又训

3、练科学方法和思维，还培养科学精神和品质。”这是对现代化学教育思想发展的精辟概括。追溯历史，计算机的研制始于法国数学家在1642年研制的机械加法器，到1945年世界上第一台数字式积分计算机ENlAC终于问世。随着时间的推移，现代计算机不仅具有非凡的计算能力，还有丰富的记忆功能和判断能力，它是人类大脑的延伸，是信息时代的支柱技术，它使得信息的利用、传播、加工、处理等技术进入了一个新的时期⋯。计算机技术的迅猛发展为教学手段、教学思路、教学体系乃至整个社会的教学鼹念和模式都带来了巨大的冲击，引发了深刻的变革。现代计算机在教学上的应用方式主要是；计算机辅助教学(cAI)和计算机管理教学(cMI)，这

4、其中辅助教学里所用的cAI课件更是起到了举足轻重的作用，受到教育界的广泛关注。所谓cAI(compl】_cer晒sislcdIns廿Ⅵction)是指以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动12J。其系统构成要素有硬件、系统软件和课件。cAI课件即为进行教学活动而设计的计算机软件，它包括帮助教师和学生使用的程序学习课本，专门设计的有关学科的教学单元，用丁控制和进行教学活动的程序，以及帮助开发和维护程序的文档资料”J。按照教学活动方式的不同，cAI课件可分为：(1)操作与练习型课件。该类型的课件并不向学生传授新的知识和技能，只是用来巩同已学会的知识。它是以问题

5、的形式来训练、强化学生某方面的知识和能力，加深对cAI课件在化学教学中的应用研究学习的重难点的理解，从而提高学生完成任务的速度和准确性。(2)指导型课件。该类型的课件可呈现教学内容，向学生系统讲授、指导并提供帮助。(3)咨询或对话型课件。该类型的课件由计算机扮演教师的角色，『亓

6、答，f：讲解学生提出的问题，其目的是根据每个学生的特点进行相应的指导，向学生传授新知识技能，多用于学生自学和网络课堂中。(4)模拟型课件。利用计算机运算速度快、存储量大、外部设备丰富和可交互的特点，逼真模拟真实实验中无法操作或表达不清楚的教学内容。该类型课件在化学课堂中有很重要的实片j价值。(5)游戏犁课件。以游戏

7、的形式呈现教学内容，让学生参与一个有目的的活动，通过熟练使用游戏规则达到某一特定的目标。把知识性、趣味性和教育性融合为一体，达到寓教于乐的目的。(6)问题求解型课件。包括解题、软件包等。1．2cAI课件的研究背景自20世纪70年代中期以来，由于计算机技术和应用水平的迅速发展．人们意识到计算机在社会生活备个方面的重要性，计算机文化越来越被世人普遍接受。1959年美国lBM公司成功研制的第一个计算机辅助教学系统，宜告了人类开始进入计算机教育时代。计算机最初引入教育领域时主要局限于教授简单的程序语言和编程，随后逐渐用于辅助教学。目前世界各国虽然都在竞相发展计算机辅助教学技术来推动本国的教育现代化

8、进程，但由于历史背景、综合国力等条件的限制，使得开展方式、发展步伐等很不平衡，存在着较大的差异。美国是世界上信息技术最为发达的国家。美国中小学教师利用计算机辅助教学的比例在逐年提高。据美国《教育周报》和“教育市场调查”公司的调查结果显示，至1999年4月，97％的教师已使用了计算机，其中87％使用了为中小学开发的教学软件，80％使用了一般上作软件(如文字处理等)，66％使用了电子教学辅助资料(如百科全书光盘等)．有l，3