我国地方高校国际化发展路径研究——以浙江师范大学为例

我国地方高校国际化发展路径研究——以浙江师范大学为例

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1、我国地方高校国际化发展路径研究——以浙江师范大学为例TheResearchontheIntemationalizationofChineseLocalCollegesandUniversities.--..-TakingZhejiangNormalUniversityasanExample作者:张秋杰Name:Zhangqiujie指导教师:王宪平Supervisor:Wangxianping学科专业:教育经济与管理Major:Eductioneconomicandmanagement浙江师范大学教师

2、教育学院Collegeofeducation,ZhejiangNormalUniversity我国地方高校国化发展路径研究——以浙江师范大学为例摘要lIIIIIIIlUlIIIIlY2420107随着经济全球化的日益深入,已加入WTO的我国需以更加开放的姿态融入世界发展的潮流,并从被动开放走向主动开放,从局部开放走向多领域、多层次、全方位开放。在此背景下,我国的高等教育也应顺应时代发展的潮流,实现全面的国际化。在促进高等教育国际化的过程中,既要重视重点大学的发展,更要注重地方本科高校的国际化。一方面,

3、地方本科高校是我国高等教育体系的主力军,实现地方高校的国际化对于我国高等教育的发展具有不容忽视的意义;另一方面,与重点大学相比,我国地方高校在教育经费、师资、办学条件等方面均存在一定差距,这更加体现出采取必要措施促进地方高校国际化的重要价值。本研究首先运用企业战略分析中常用的环境分析法,从外部环境、内部环境与竞争对手三个方面详细阐述了我国地方高校在国际化发展中面临的机遇与挑战,并在文献分析的基础上宏观总结出我国地方高校国际化发展的现状与问题。具体而言,我国地方高校在国际化发展中取得的成绩有:形成了自身

4、特色、得到了政府的大力支持、国际化发展越来越丰富、从被动适应到自主开放。与此同时,地方高校国际化也面临一些问题,包括经费的短缺、地域的局限、思想观念的封闭。因此,地方政府需从宏观层面制定有效的国际化发展战略,以此来指导地方高校国际化发展战略的制定,同时也要为地方高校提供必要的资金支持及政策支持,努力拓展地方高校国际化发展平台,为地方高校多元化的国际化发展路径提供必要的条件。地方高校领导要以开放的办学观念引领学校发展;不同的学校要根据自身的实际情况选择特色化发展项目,走具有特色的国际化发展道路。另外,随

5、着高等教育的大众化,我国地方高校的发展也应从量的扩张转向质的提升,故地方高校国际化也要注重内涵建设,提升合作的发展实力。关键词:地方高校;国际化;高等教育国际化ⅡTheResearchontheInternationalizationofChineseLocalCollegesandUniversities···---TakingZhejiangNormalUniversityasallExampleABSTRACTNowadays,economicglobalizationhasbecomealli

6、rreversibletrend.WiththeaccessiontotheWTO,Chinashouldintegrateintothetrendofworlddevelopmentwithamoreopenattitudefrompassiveopentoactiveopen,partialopentothemulti-field,multi-level,all—roundopeningup.Inthiscontext,Chinesehighereducationshouldkeeppacewit

7、htimestotheinternationalization.Intheprocessofinternationalizationofhighereducation,itisnecessarytoattachimportancetothedevelopmentofkeyuniversities,andalsonecessarytopaymoreattentiontotheinternationalizationoflocalcollegesanduniversities.Ontheonehand,l

8、ocalcollegesanduniversitiesarethemainpartofChinesehighereducationsystem,andthesignificanceoftheinternationalizationofthelocalcollegesanduniversitiesforthedevelopmentofhighereducationCannotbeignored;Ontheotherhand,localcollegesand

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