初中思想品德课中挫折教育的实施探析

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1、分类号密级UDC编号10736硕士学位论文初中思想品德课中挫折教育的实施探析研究生姓名：唐越敏指导教师姓名、职称：卓杰（副教授）专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（思政）二〇一三年五月硕士学位论文M.D.ThesisTheStudyofFrustrateTeachingintheIdeologicalandpoliticalcourse唐越敏TangYueMin西北师范大学NorthwestNormalUniversity二0一三年五月目录摘要.................................

2、...........................IAbstract.........................................................III一、引言...........................................................1（一）研究背景....................................................1（二）研究意义...............................

3、.....................1（三）研究思路及方法..............................................2二、文献综述.......................................................3（一）挫折概述....................................................31．挫折的类型..................................................

4、.42.挫折耐受力....................................................5（二）挫折教育....................................................61.概念界定......................................................62.挫折教育的特征................................................7（三）国内外研究现状.......

5、.......................................81.国内研究动态..................................................82.国外相关理论..................................................9三、当前初中生挫折教育现状........................................12（一）初中生面对的挫折类型................................

6、.......121.学习挫折.....................................................122.情感挫折.....................................................123.人际关系挫折.................................................12（二）挫折教育现状...............................................13（三）挫折教育中存在

7、的问题.......................................141.认知上的误区.................................................142.实践中的误区.................................................15（四）原因分析...................................................17四、思想品德课中开展挫折教育的对策研究.................

8、...........18（一）思想品德课中开展挫折教育的必要性...........................18（二）思想品德课开展挫折教育的原则...............................191.以人为本，因材施教...........................................192.理论联系实际...................