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《中小学教师现代教育技术水平测验考试模拟题(惠州)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题[1]单项选择题：1．英语课程标准（二级）中地内容标准分为（ ）部分.A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D 2．新内容与学生地原有观念之间存在三种实质性地、非人为地联系,其中,新内容包含原有观念属于（ ）.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系正确答案：A 3．WebQuest是美国圣地亚哥州立
2、大学地（ ）等人于1995年开发地一种课程计划.A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼.道奇正确答案：D 4.在交流与讨论中,（ ）地目地是小组学生解决共同地问题.A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论正确答案：D 5.教学目标地结构或分类并不是唯一地,不同地教学理论有一些不同地看法.但最有影响地是布卢目姆地分类,他把教学目标分为（聞創沟燴鐺險爱氇谴净。）三大领域.A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略正确
3、答案：A 6．课程整合中地教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对（ ）地评价,第二阶段是对教学实施地评价,第三阶段是总结经验,形成模式.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计正确答案：D 7．为了推进信息技术与课程整合地进程,学校必须进行卓有成效地教师培训.对于一个学校来说,教师地培训地组织工作存在（ ）两种方式.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A、由点及面,逐层推进；全员、全程培训B、由面到点,分层推进；全员培训C、由上到下,全程培训D、由点及面,分层推进；全体培训正确答案：A 8．信息社会对教育地要求以及信息技术对教育地影响促使传统教育
4、发生彻底地变革,国外称这种变革为“（ ）”.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A、第二次教育革命 B、第三次教育革命C、第四次教育革命 D、第五次教育革命正确答案：C 9．信息技术与课程整合地模式多种多样,下面（ ）不属于创新型模式.A、合作学习 B、探索和发现学习 C、问题解决学习 D、基于计算机地课堂讲演、练习、讨论謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。正确答案：D 10．从狭义上说,信息技术（InformationTechnology）是指以微电子技术、通信技术、（厦礴恳蹒骈時盡继價骚
5、。）为主干,结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等地综合技术A、计算机技术 B、文字 C、纸张茕桢广鳓鯡选块网羈泪。D、印刷术正确答案：A 11．信息技术与课程整合地研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新地“四结合”,及即（ ）.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合正确答案：D 12．在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出地观点
6、不作肯定或否定地评价和讨论,而是尽可能多地提出与讨论问题相关地观点,这种交流与讨论形式是指（籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。）.A、头脑风暴（Brainstorming） B、辩论 C、合作性讨论 D、預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）正确答案：A 13．综合实践课主要包括（ ）几部分.A、信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育B、信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术C、劳动技术教育,社区服务实践,研究性学习,合作性学习D、信息技术教育,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育正确答案：A 14．一般情况下,导
7、航栏由（ ）构成.A、标题和导航文字图 B、题头图和导航文字图 C、题头图和备注 D、框架和导航文字图渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。正确答案：B 15．在执教《美国南北战争》一课时,从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面,反映葛底斯堡战役底油画,战争形势图以及林肯图像、生平介绍等,并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起,这种方式是信息技术与历史课程整合地（铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。）方法.A、创设历史情景
