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1、福建师范大学学报(哲学社会科学版)2003年第3期JOURNALOFFUJIANNORMALUNIVERSITYNo13,2003(总第120期)(PhilosophyandSocialSciencesEdition)General,No1120略论网络化对青少年社会化的影响陈志(福建师范大学管理学系,福建福州,350007)摘要:由于网络化所构筑的“网络社会环境”改变了青少年社会化的传统社会环境,使青少年社会化从传统意义上的以现实社会环境为主转向以“网络社会”为主,由此引起了社会化方式的急剧转型,呈现出一系列矛盾和不平衡,引发了
2、一系列社会化问题。关键词:青少年;社会化问题;网络化中图分类号:C91315文献标识码:A文章编号:1000-5285(2003)03-0141-06历史已经昭示科学技术对人类社会变迁有巨明历史上曾历经的“农业化”、“工业化”相类大的推动作用,这种推动作用往往从一种新工具似,它本质上是一种社会进化,是新的文明形态的普及开始,逐渐演变为文化,最后成为一个社的化生过程。会的主流生存方式。在历史上,石器作为工具的但是,科学技术是一柄“双刃剑”,它既造使用,使祖先们进入了“石器文明”;而铁器的福于人类,又潜藏着很大危险。网络化对青少年发明
3、,则开启了“铁器时代”;后来蒸汽机的发社会化(所谓“青少年社会化”是指:青少年在明,又开创了近代和现代的“机器时代”。而今,一定的社会和文化环境中,通过与社会的交互作互联网这种新型工具的发展和普及,正使当代人用来接受社会的同化,使自己适应成人社会,成步入一个新的“网络时代”。虽然,现在网络还长为能够履行一定社会角色行为的社会人的过只是一种技术和工具,但是,一般地说,一种技程)产生的影响也是两方面的:一方面对青少年术或一种工具,当人类在运用它的过程中对它产社会化有益,它能促进青少年现代观念的发展,生全面依赖时,它就能够融入到人类生活
4、之中,能为青少年增加学习途径,扩大了交往范围。另逐渐成为人类的一种生活方式。正如尼葛洛庞帝一方面,它也给青少年社会化带来冲击。由于青所言:“互联网络用户构成的社区将成为日常生少年的社会化过程有很多异于成年人的特殊之活的主流,其人口结构将越来越接近世界本身的处:其一是他们的价值观还未形成,缺乏判断是人口结构。⋯⋯网络真正的价值越来越和信息无非善恶的能力,对外界环境的影响缺乏辨别力。关,而和社区相关。信息高速公路不只代表了使其二是他们的个性和心理尚未成熟,自立性、独用国会图书馆中每本藏书的捷径,而且正创造着立性差,对外界不良因素的影响
5、缺乏抵抗力。其[1](P213,214)一个崭新的、全球性的社会结构!”因三是他们的角色扮演仍在学习过程中,要参照和此,互联网无疑将一如铁器和机器一样,从最初模仿外界对象。这就要求社会要为他们的社会化的一种纯粹的物质性工具,发展成为一种文化,创造相对稳定统一的外界环境。当一个社会处在并创造出一种新的生存方式。许多人认为,人类非转型时期时,相对稳定统一的社会环境比较容正在走向网络化生存的时代。因此,网络化与文易创造,但是,当一个社会处在转型时期时,这收稿日期:2002-01-23基金课题:本文系福建省教育厅课题:“纲络化进程中青少年
6、社会化的转型研究”论文。作者简介:陈志(1966—),男,福建泉州人,福建师范大学管理学系讲师,法学硕士。—141—个条件往往难以满足。当今,中国社会正处在从当中,各个领域都存在着各自的权威,而且这些传统向现代的转型时期,新旧文化的冲突给许多权威往往是较为年长的人,青少年的父辈几乎是成年人都带来了迷惘和困惑,更何况青少年?他他们各方面的权威。在工业社会中,虽然那种农们在社会化历程中本来就受到比传统社会更多的业社会长辈们的全面性权威已不复存在了,但是干扰,而今却还要面临网络化的冲击,这将使青在各个特定领域仍然存在权威。比如在学校中,
7、少年社会化的历程变得更加复杂,并充满风险。化学教师不容置疑地是化学这门课程的权威,学现在把网络说成另一个人类社会虽然还为时生在化学方面的能力要想超过教师几乎是不可能过早,但至少有这么一个趋势,那就是随着网络的。然而,由于在互联网上,人的身份是以符号的发展,人们会越来越依赖网络,最终,网络会来表示的,人与人之间的互动变成为符号与符号成为人们工作、学习、生活的另外一个空间。人之间的互动,相互之间再无年龄大小、辈份尊卑们“与现实社会的互动”的时间将递减,“与网之分了,这样,在网络中不再有谁高于谁,谁领[2]络虚拟社会的互动”的时间将递增
8、。现在,导谁,谁尊敬谁,谁命令谁的问题了,传统的长人们正在努力地营造着网络虚拟社会。现在已经辈权威因此被消解了。有了虚拟社区、虚拟商场、虚拟邮局、虚拟图书然而,对于青少年社会化来说,长辈的权威馆、虚拟会议室、虚拟学校、虚拟玩伴、虚拟情和榜样示范是必
