英语动词迂回表达认知的研究

英语动词迂回表达认知的研究

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时间:2019-03-08

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1、摘要一般而言,迂回表达可以定义为以多词表达代替单个词的用法。迂回表达通常被认为是修辞学研究的内容,也是句法学研究的内容,例如动词变位(时间副词的使用),比较级(more的使用)以及疑问句(do动词的使用)。与此同时,它更应该是语义学研究的内容。本文中所讨论的迂回表达仅限于英语动词的迂回表达,具体而言是指单动词(原动词)被由一个一般性动词(一般动词)和原来动词的同源名词构成的多词结构所代替的现象。原动词的同源名词被称作名词化动词(动词性名词)。例如,我们倾向于使用have口bath而不用bathe,说take

2、awalk,丽很少仅用walk。这种现象在英语口语当中很常见,以多词结构代替单个词的使用似乎有违人类语言经济性原则。一些语言学家在他们的句法学、语用学和修辞学著作中对于这种现象都有所提及,从不同角度探讨它的本质,以求为这种现象的流行寻找理据,但是据我们所知,尚无在语义学领域的系统研究,而且常规的语义分析似乎难以捕捉迂回前后的微妙语义变化。本文试图从认知角度出发探讨这种现象的本质和意义,和它背后的心理现实。撰写本论文的目的有二。一方面试图弥补以往英语动词迂回表达研究中存在的不足之处,将研究范围扩大到运用tak

3、e和have以外一般动词的迂回表达上;另一方面尝试从认知的角度通过分析和解释英语动词迂回表达式中常用的一般性动词的认知结构以及原动词名词化的过程将英语动词迂回表达纳入认知语法的统一框架中对其进行研究,希望为探索英语动词迂回表达形式和意义的本质找到一条有效的具有解释力的途径。我们认为,在迂回的过程中,通过多词结构的运用,原动词的意义得到了丰富。也就是说,原动词的意义不等于迂回表达所表达的意义。我们的论述将分三步进行:首先,我们通过分析一般性动词的认知结构来探讨它们的意义,这是第三章的主要内容。在这一章巾,我们

4、运用经Ungerer改进的Langacker的符号来阐述七个常见一般动词之间的共性和区别。通过分析我们发现英语动词迂回表达式中的一般性动词是有意义的,它们的意义决定了能与它们搭配的动词性名词的类型。实际上,这些一般性动词表达的是人类与客观世界之间相互作用的基本模式。第二步我们探讨的是迂回过程中原动词的名词化问题。每一个原动词所体现的是时间域中的一系列构件状态(componentstates),也就是一系列关系,这些关系构成一个潜在的区域。这些区域固化的过程也就是相应动词性名词的形成过程。由动态动词衍生而来的

5、动词性名词类似于可数名词,由静态动词衍生而来的动词性名词类似于不可数名词。我们的分析显示,虽然这两种动词性名词有着不同的内部结构,但它们都涉及到一个从单个的关系到由这些关系所构成的区域的描述转变。可数名词和不可数名词所描述的区域都是有边界的,而对这个有边界的特点最好的证明就是及物动词的迂回表达对于原动词宾语的排斥。在这样的迂回表达中,动词性名词和原动词宾语之间往往有一个介词阻隔。然后,动词性名词被视做一个实体充当更高一层的结构中的一个成分。在本文的讨论中,这个更高一层的结构就是迂回结构。最后,在前两个问题讨

6、论的基础上,我们将从认知的角度对迂回结构进行整体研究,以求揭示迂回表达的真正价值。英语动词迂回表达反映了说话人心目中人类在现实世界中所扮演的两个角色,即物理存在和精神存在的分离,突出了人类作为精神的存在以及他们对自身身体的控制。它一方面显示了人类视自身的物理存在为客观世界的~部分寻找引起自身行为的原因,另一方面又显示了人类视自身为客观世界以外的精神存在的倾向。毫无疑问,由于作者经验和相关资料的匮乏,我们对英语动词迂回表达的分析中所运用的例子难免有所疏漏,文中的图表反映的是我们初步的理解和体会。我们的观点和陈

7、述肯定有其不足或者不当之处,但是我们相信我们所做的工作是有价值的,希望未来对英语动词迂回表达的研究能够更加全面和深入。关键词:英语动词迂回表达,认知结构,能量传输,名词化AbstractGenerallyspeaking,periphrasiscanbedefinedasthesubstitutionoflonger,multi—wordexpressionsforsinglewords.Itisgenerallystudiedinrhetoric;itisalsostudiedinsyntax,insuc

8、hareasasverbconjugation(withtemporalauxiliaries),comparativeforms(withmore),andinterrogatives(withdo).Atthesametime,itshouldbetheobjectofstudyofsemantics.InthisthesisI’dliketonarrowitdowntothescopeofEnglishve

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