yh铁路公司知识型员工激励机制研究

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1、工商工商管理管硕士学位理论文硕士龙晓华YH铁路公司知识型员工激励机制研究YH铁路公司知识型员工激龙晓华励机制研究2013二○一三年十一月分类号密级UDC工商管理硕士学位论文YH铁路公司知识型员工激励机制研究龙晓华学科专业工商管理硕士指导教师黄瑛副教授论文答辩日期2013年11月22日学位授予日期答辩委员会主席黎鹏教授广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也

2、不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料。与我一同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：□保密，在年解密后适用授权。□不保密。(请在以上

3、相应方框内打“√”)论文作者签名：日期：指导教师签名：日期作者联系电话：电子邮箱：YH铁路公司知识型员工激励机制研究摘要当代社会企业与企业之间的竞争，知识的创造、使用与增值，资源的优化配置，最终都要靠知识力量的载体——知识型员工来实现。有别于铁道部直接管辖的各大铁路局，被行业内称为“合资铁路”的YH铁路公司在发展上要实现进一步提升运力、实现运能与运量同步增长，必须打破学历不高、专业人才少的桎梏，建立有效的激励机制培养知识型员工。目前学术界大多从宏观层面、微观角度阐述激励机制的建立，而很少结合国有企业及专业行业

4、特点对知识型员工激励机制进行分析研究，因此这方面的资料非常缺乏。本文结合YH铁路公司的运量发展及人员构成来看，在人员素质养成上着力打造知识型员工，充分实现非铁路主专业向铁路主专业靠拢，有效提高员工培养效率。本文即是站在这个角度对公司内知识型员工的激励机制展开分析研究，从而在薪酬、精神、成就、工作四类不同性质的激励机制建立策略，确保知识型员工在合适的、针对性强的激励机制下发挥作用，实现企业与个人的双赢。关键词：知识型员工；激励机制；研究ITHEEXCITATIONMECHANISMRESEARCHOFKNOWL

5、EDGESTAFFINYHRAILWAYCOMPANYABSTRACTIntheworldtoday，thecompetitionbetweentheenterprises，thecreationofknowledge，Utilizationandappreciation，reasonableallocationofresources，itwillbeachievebytheknowledgeofthecarrier——theknowledgestaffFinally.Differentfromthemajo

6、rrailwaystationwhichisUnderthejurisdictionoftheministryofrailwaysdirectly.GuangxiCoastalRailwaycompanyachievethatitwillenhancecapacityfurtheronthedevelopmentandincreasesincapacityandtrafficvolume,whichiscalled“jointventurerailwayindustry”bytheindustry.Wemus

7、tbreakthatdegreeisnothigh,theshacklesoflessProfessionals.establishingeffectiveincentivemechanismtodevelopknowledgestaff.academiamostlyexpoundstheestablishmentofincentivemechanismfromthemacrolevelandmicroAngleatpresent.ButFewanalyzesandstudytheincentivemecha

8、nismofknowledgestaffCombinationofstate-ownedenterprisesandprofessional.Inthispaper,ithastheviewwhichcombinedwiththetrafficdevelopmentofCoastalCorpandstaffcomposition.buildaknowledge-basedemployeesInthe