游戏教学法在高职院校网球课中应用效果的实验研究——以中山职业技术学院为例.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：105852015400025广州体育学院体育硕士专业学位论文游戏教学法在高职院校网球课中应用效果的实验研究—以中山职业技术学院为例专业学位类别：体育硕士学科专业：体育教学研究生：张莉莉指导教师：高玉花、魏源（副教授）二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeTheComparativeStudyontheOldandNewPracticePatternsofthePostgraduateswithFull-ti

2、meProfessionalMasterDegreeofGuangzhouSportUniversityMasterCandidate:ZhangLiLiSupervisor:GaoYuHuaWeiYuanJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字

3、媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题名研究生学号所在院系学位年度□硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话作者Email第一导师导师电话姓名论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学

4、位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《游戏教学法在高职院校网球课中应用效果的实验研究---以

5、中山职业技术学院为例》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要随着网球在我国普通高等院校的空前快速发展，各地高职院校网球课也慢慢得到普及。体育课程具有一定运动量和运动强度，因此传统缺乏互动性的课堂教学无法适应学生的生理和心理发展规律。目前，在网球课堂教学环节，教师对网球教学采取拆分的方式进行，缺乏连贯性，

6、这种方式容易引发学生的疲劳感，同时对网球运动的内涵也无法真正掌握，从而失去学习的热情，最终会导致学生参与度下降，网球教学效果受到很大影响。所以，在开展网球教学过程中应该积极引导学生形成对网球的学习兴趣，创新网球教学模式，这是目前体育教师应该积极探索的重要领域。本文采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法等，以中山职业技术学院2016级两个班共80名学生为实验对象，将游戏教学法应用于高职院校网球课堂教学之中，并对其效果进行检验，得出以下结论：（1）将游戏教学融入网球课程教学之中，能够显著提升学生对网球基本技术的掌握程度。一个学期结束后，两

7、组学生的成绩都得到了提高，但实验组成绩优于对照组成绩。同一半场手抛球测试中，在正、反手技术达标和动作评定方面，两组学生有显著性差异，即实验组学生成绩好于对照组成绩。用球拍隔网多球测试中，在正、反手技术达标方面，两组学生有非常显著性差异；而在正、反手击球动作评定方面，两组学生有显著性差异。即实验组学生成绩好于对照组成绩。在发球技术达标和动作评定方面，两组学生不存在显著性差异。虽然在发球这一维度上两者的差异并不明显，但就成功发球的数量而言，实验组平均成功发球数以及动作评定成绩均大于对照组，即实验组的发球成绩好于对照组。（2）游戏教学法有效的激发了学生

8、的学习兴趣，提升了学生对网球技能的学习动力，增强了其参与性。网球参与程度、网球关注程度、网球的积极兴趣及自主与探究学习方面得分的均值明显