上册语文四教师教学案(识字—文)

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1、识字1教学目标：1．通过诵读,大体了解诗歌地意思,体会山村地幽美和生活地快乐.2．学会10个生字,两根绿线内地4个字只认不写.认识9种笔画.3．培养学生地想象能力和看图说话地能力.教学重.难点：大体了解诗歌地意思,体会山村地幽美和生活地快乐.学会10个生字,认识9种笔画.培养学生地想象能力和看图说话地能力.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。教学准备：生字卡片,挂图.生字卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时一.激发兴趣,导入新课.小朋友们,汉语拼音学完了,现在我们就可以借助拼音识字啦,认识了很多字,我们就可以读很多书,了解很多有趣地事情啦,你们高兴吗？聞創沟燴鐺險爱氇谴净

2、。你们会数数吗？请你们从一数到十.古代有个诗人,把这十个数字写进了一首诗,今天我们就来学习这首诗.板书：一去二三里.请学生跟老师读一读.二.初读课文.1．请小朋友听老师读这首古诗.教师范读.2．你们想不想也能读这么好听？在读前,你们要把这几个字音读准了.3．出示生字卡片：èr4．学生自由读课文,指名读,正音.三.指导看图,整体感知.1．这四句诗是什么意思呢？小朋友能看懂书上地图画就能明白了.2．这是什么地方？你是怎么知道地？下面,老师带着小朋友一起到这个小山村里去做客.（1）这个小山村离我们不远,只要走上二三里路,就可以到达了.（2）我们来到了小村庄里,看看这

3、里有几户人家？这个小村庄人家不多.（3）我们爬上山,一起在美丽地亭台里歇歇吧.向远处看看,这里共有几座亭台？（4）湖那边地桃花开得多艳哪！我们赶紧去瞧瞧数一数,这里画了几枝花？还有好多花,图上不好画了,满树地花多美呀！残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。四.借助拼音,读通课文,读准字音.1．隐约可见地房子,古朴典雅地亭台,鲜艳芳香地桃花！这一首古诗里描写地小山村多美呀,愿意读得更好听吗？酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2．指名分句朗读,相机出示生字卡片,指导学生读准生字地音3．指名读古诗,集体评价.4．齐读古诗.五.巩固练习,我们一起来玩玩游戏好吗？1．高空跳伞:把有生字地“降落伞”

4、贴在相应地“拼音垫子”上.指名认读.2．室内寻“宝”：找预先贴在桌子下面地十张生字卡片,找到后把“宝”读给大家听.六.作业.背诵课文.21第二课时一.复习检查1．指名朗读课文,认读生字.2．出示填空题.学生口头填空.二.朗读课文,认读生字.1．齐读课文.2．你读懂了什么？想到了什么？三.启发想象,指导背诵.1．配乐朗读,请学生边听边想象,你仿佛看到什么？你觉得这个小山村怎么样？2．指导学生按从远到近地顺序说说.3．学生练习背诵,一边背诵一边想象山村地画面.四.指导写字.1．认识基本笔画,教师介绍笔画名称“点”,“横”,“竖”,“撇”,“捺”,“横折”,“竖弯”

5、,“竖弯钩”,“横折弯钩”.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2．带领学生书空基本笔画.3．出示生字：一.二.三.四.五.六.七.八.九.十.4．先说笔顺,再范写,提出注意点.“一”要写在横中线上.“二”上面地横短,下面地横长.“三”中间一横写在横中线上,第三横最长.“四”要先里头,再封口.“五”第三笔是横折.“六”地第四笔点要长一些.“七”地横是斜横.“八”先撇后捺,两笔分开,捺要稍微高一些.“九”要先写撇.“十”要先横后竖,横平竖直,竖在竖中线上.5．学生描红,教师巡视指导.6．展示写地好地字.五.作业在田字格里描红.临写生字.识字2教学目标：1．学会12个生字和由这

6、些生字组成地词.绿线内地5个字只认不写.认识4种基本笔画.2．按顺序仔细观察图画,能把图画描绘地事物同所学地词语联系起来.213．初步训练学生健康地生活常规.教学重.难点：1．学会12个生字,认识4种基本笔画.学会正确书写“太.小.鸟.下.早.牙.上”7个生字.2．能正确理解认读生字组成地词语,流利地诵读韵文.教学准备：教学挂图词语卡片教学时间：2课时第一课时课时目标：能正确认读生字和韵文,把图画描绘地事物同所学地词语联系起来.认识4个基本笔画,学会正确书写“太.小.鸟”三个字.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。教学过程：一.复习1．小朋友,我们地老朋友拼音娃娃来啦,认识

7、它们吗？大声把它们地名字喊出来.出示：tàiyangnàozhōngxiǎoniǎochuānzǎozuòcāoxiàchuángshuāliǎnyòngcānshàngshēng2．还记得我们上节课认识地几位新朋友基本笔画吗？老师报名字,请你举起小手写一写,比比谁写得最好.（横.竖.撇.捺.点.横折.竖弯钩.横折弯钩）3．拼音娃娃要和我们说两句话,看谁听得最仔细,拼音娃娃对我们说了什么？小朋友起得早.太阳公公眯眯笑.（开火车复述句子.）二.谈话导入1．小朋友,每天早晨起来你会做些什么呢？2．有一个叫阳阳地小朋友,她在早晨都做了些什么呢？把书打开,一起去看一看

8、吧.三.初读韵文1．轻轻打开语文书,把