冀教版二级语文上册识字（四）.ppt

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1、识字（四）第一课时走在四季的大自然中，你看到什么？想说什么？情境导入1.自由读课文，读准字音。2.指名读，评价。3.自由读一读课文，找一找带有“口”字旁的字。指名读，齐读。4.认读生字，读准字音。初读课文，整体感知1.在这几句诗中，藏着几个同一偏旁的字，猜猜看？学习生字2.请学生找到“口”字旁的字。鸣吟含啸啼吠3.学生观察。4.拍手、齐读小儿歌。识记生字，掌握偏旁mínɡxínɡyínhánluòwūwénɡuī鸣行吟含落乌闻归záhǔxiàotíyúfèichóu杂虎啸啼渔吠愁认读生字鸣行吟含落乌闻归杂虎

2、啸啼渔吠愁正音，指导：“杂”是平舌音，“愁”是翘舌音，“闻、含、吟”是前鼻音，“鸣、行”是后鼻音。鸣行吟含落乌闻归说说有什么好办法记住它？识记生字（1）加一加：“口”加“鸟”是“鸣”，“口”加“今”是“吟”，“口”加“今”是“含”，“艹”加“洛”是“落”，“门”加“耳”是“闻”。（2）猜谜语：“街头街尾且漫步”是“行”，“独卧看山初月斜”是“归”。识记生字指导书写“行”的右边竖钩的两侧不要多写两点。“归”的第三笔是横折，不要直接写成横折横，没有这样的笔画。“落”上下结构，草字头的横要长，盖住下面的“洛”。“

3、鸣、行、吟、归”是左窄右宽的字。第二课时鸣行吟含落乌闻归杂虎啸啼渔吠愁导入：上节课我们学了《识字（四）》中的一些生字新词，同学们记住他们了吗？复习旧知那你们发现这几个字的相同点了吗？鸣吟含啸啼吠都是“口”字旁的字。复习旧知听写生字：鸣行吟含啸吠啼复习旧知鸣吟含啸吠啼探究发现1.请同学们再观察这些口字旁的字，说说有什么发现？都与口部动作有关。2.讲解：这些字都是形声字，“口”字旁可以表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关的事物，另一个偏旁表示字的读音。3.你还知道哪些口字旁的字，谁说得最多？4.你们说的这些字都和什

4、么有关？叽喳哗啦呼呜都和声音有关。5.总结规律。本课识字采用诗配画的形式，选用了颇有代表性的分别描摹春、夏、秋、冬四季景物的诗词名句。文中6个含“口字旁”的字都与嘴有关。其中“鸣、吟、啸、啼、吠”表示黄鹂、龙、虎、乌鸦、狗的叫声，“龙吟杂虎啸”一句则形象地模拟了雷雨电的声响和阵势。1.教师范读，读出韵味，读出儿歌的情趣。2.生自由练读。师巡视，注意纠正学生中的拖腔唱读或顿读。3.指名读诗歌。评一评。4.同桌一起读文中诗句，背诵诗句。指导朗读木字旁、三点水旁、两点水旁、四点底的字都与什么有关？拓展延伸木字旁的

5、字与树木有关，三点水的字与水有关，两点水的字与冰冻有关。再见