淄博市瑜伽教练培训机构发展现状与对策研究.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：105852013100008广州体育学院硕士学位论文淄博市瑜伽教练培训机构发展现状与对策研究学科门类：教育学一级学科：体育学学科专业：体育人文社会学研究方向：体育产业研究生：魏新新指导教师：陈华教授二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeResearchonPresentSituationandCountermeasuresofDevelopmentofTrainingInstitutionforYogaCoachinZiboCit

2、yMasterCandidate:WeiXinXinSupervisor:ChenHuaJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作

3、者签名：年月日论文题名《淄博市瑜伽教练培训机构发展现状与对策研究》研究生学号105852013100008所在院系研究生院学位年度2018年□硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话13325211310作者Email21607021@qq.com第一导师姓名陈华（教授）导师电话13719400109论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法

4、规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《淄博市瑜伽教练培训机构发展现状与对策研究》是本人在导师的指导下，独

5、立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要为贯彻全民健身和健康两个国家战略决策，适应经济发展新常态，国务院2014年发布了46号文件，把体育产业上升为国家战略。这项举措为体育产业的发展指明了方向，增添了动力。培训教育、竞赛表演、健身娱乐作为体育产业的三大主体部分更是蓬勃发展，培训教育作为其中的核心内容，一直是经济效益价值最高的项目，发展的速度尤为迅猛。在

6、体育培训产业这个项目中，瑜伽以其自身所特有的优点与益处，受到都市人的疯狂热爱与追求，瑜伽热的一再升温，致使专业的瑜伽教练供不应求，一时之间培训机构遍地开花，瑜伽教练培训业迅速发展，逐渐成为培训产业中不可或缺的组成部分。培训机构为了谋取私利，几乎不设招生门槛，致使瑜伽教练整体素质参差不齐，严重阻碍了瑜伽市场的不断壮大。本文选取淄博市瑜伽教练培训机构进行调查与研究，一方面为淄博市瑜伽教练培训机构的规范化发展提供参考和借鉴；另一方面，对我国其它城市瑜伽教练培训机构的健康发展提供参考和借鉴。从整体上提高我国瑜伽教练队伍培训质量，进一步推动我国瑜伽培训产业健康稳步的发展。本文运用

7、文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、专家咨询法等研究方法，从培训机构概况、培训体系、师资、瑜伽教练四个方面对淄博市瑜伽教练培训市场现状进行调查，分析培训市场存在的问题，针对政府主管部门和培训机构提出相应对策，研究结果如下：1.淄博市瑜伽教练培训市场现状呈现以下特征：（1）培训机构数量较少，主要以私营为主，规模较小，但收费较高；多使用社交软件进行宣传。（2）培训目标完成效果较好，但硬件设施准备有所欠缺，瑜伽教练对场地的满意度较低。（3）培训时间及课程内容的设置不够规范；培训层次有两种，初中高和终身制。（4）培训机构缺少专业实习,考核