当代大学生核心学习价值观教育研究

《当代大学生核心学习价值观教育研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代号：10536学号：10112050967密级：公开长沙理工大学硕士学位论文当代大学生核心学习价值观教育研究学位申请人姓名毯送岩指导教师匦田塞教援所在学院呈壶墨主竖堂瞳专业名称星塑亟渔教直论文提交日期2Q13生垒且论文答辩日期2Q!圣玺§且31旦答辩委员会主席匿邀文教援ResearchonCoreLearningvaluesEducationofContemporaryCollegeStudentsByZHANGHongyanAthesissubmittedinpartialsatisfactiono

2、ftheRequirementsforthedegreeofMasterofLawIdeologicalandpoliticaltheoryeducationChangshaUniversityofScience&TechnologySupervisorProfessorouyangwenApril，2013㈣8⋯9叭8m5㈣0㈣3⋯2㈣Y长沙理工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体

3、已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：私谱老日期：加l_)年占月y日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权长沙理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本论文收录到《中

4、国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。’本学位论文属于1、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密团。(请在以上相应方框内打“4”)Et期：为f；年日期：为I{年石月∥Et5月钐El摘要学习价值观是在一定社会历史条件下，学习主体对学习与自身发展需要以及利益关系形成的观点、看法和态度。大学阶段是大学生学习价值观形成的关键时期。大学生的核心学习价值观现状反映出他们的学习价值观取向，关系到他们的健康成长与发展，与整个社会的进步和发展紧密相连。然而，我国当下的大学生核心价值观表现出多样化、个体

5、性与功利性特点，导致大学生容易滑向功利主义与拜金主义，甚至走向自私自利、极端个人主义境地，而成为“迷惘的一代”，可持续性发展动力不足。当前正值我国大力开展社会主义核心价值体系研究之际，重视大学生核心学习价值观教育研究，具有十分重要的理论意义与实践意义。根据马克思主义人的全面发展理论，反观我国大学生的核心学习价值观教育，主要存在核心学习价值观教育观念陈旧、教育目标单一、教育内容僵化、教育环境复杂等现实困境。通过采用文献研究法，访谈法，问卷调查法，非介入性研究法，探究当代大学生核心学习价值观特点，提出构建大学生

6、核心学习价值观的教育追求：即强调尊重共性价值更追求个性价值；尊重外在价值更追求内在价值；尊重社会价值跟追求个体价值；尊重短期价值更追求长效价值。坚持立足于马克思主义人的全面发展理论，立足于我国社会主义核心价值体系，立足于我国高校的教育目标，立足于我国大学生的内在追求，尝试提炼我国大学生核心学习价值观的内容与层次。在此基础上，试图通过更新核心学习价值观教育理念、构建核心学习价值观教育目标、创新核心学习价值观教育路径、优化核心学习价值观教育环境等，形成大学生核心学习价值观教育协调发展的长效机制，探索切实可行的大

7、学生核心学习价值观教育的合理路径。从而引导大学生形成J下确核心学习价值观，树立远大的学习理想，激发浓厚的学习兴趣，培养实践能力与创新精神，最终成长为人格健全、全面发展、社会所需的栋梁之才。关键词：大学生；核心学习价值观；变革路径ABSTRACTLearningvaluesistheideas，opinionsandattitudeswhichisincertainsocialandhistoricalconditions，leamingsubjectoflearningandtheirowndevelopm

8、entneedsandinterestsinrelationtotheformation．Universityisthekeyperiodofforminglearningvalues，collegestudents’presentsituationofcorelearningvaluesnotonlyreflectstheirownlearningvalues，butalsorelatestothehealth