师德论文用心灵倾听每一朵花开的声音

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1、用心灵倾听每一朵花开的声音燕南学校刘亚宁不知从何时起，喜欢上了花，喜欢花开，怜惜花落。对花的情有独钟，让我也爱上了如花般的学生。从执教的那天起，我和学生便结下了不解之缘。月缺月圆，燕去又回，蓦然回首，已在三尺讲台站了数十载，打开心灵之窗，让思绪随着柳絮飞舞，从教之路，漫漫长长，风风雨雨一路走来，洒下的是汗水，收获的是微笑。爱，让我与学生一路同行。都说教师是园丁，学生是花朵，那么园丁没有理由不爱花朵。在我们的从教生涯中，可能不会有轰轰烈烈的大爱，但是对学生一点一滴的小爱，坚持下来，也可以算得上师爱无疆了。“身高为师，德高为范”，一个道德高尚的教师必定是充满

2、爱心的教师，有爱心的教师肯定会用心灵去倾听每一朵“花”开的声音。一、随风潜入夜，润物细无声老师的爱具有春风化雨般神奇的力量。师爱是每个教师必须具备的美德。青青园中之葵等待的是阳春布施的德泽，我们要用真诚的师爱，开启学生的心灵之窗，让学生的心中永远充满阳光。我曾教过一个这样的学生，他叫张虎，家庭生活状况极糟，父母年迈、生活拮据，营养不良。我经常对他嘘寒问暖，学生们受我的影响，也纷纷关心起张虎来来，他们把自己家里的旧衣服、笔、本子送给他，让他感受到班集体的温暖。苏明同学打乒乓球得了一个书包，在自己家境也不富裕的情况下，主动把书包送给了张虎同学，同学们给了他热

3、烈的掌声。当学生们小学毕业以后，我收到了一份特殊的礼物，张虎花二十多元钱给我买了一个工艺品，上面还写着，送给我最敬爱的老师！我既心疼又感动，心疼得是他在如此贫穷的条件下，送我礼物，欣慰的是我爱学生，学生也爱我，我的爱有了收获！二、质本洁来还洁去孩子的心是未经雕琢的璞玉，美丽而又稚嫩，纯洁得就像一张张白纸，你教什么，他就学什么，你教他宽容，他可能就会海纳百川，你教他坚强，他可能就会风雨无阻……小学阶段的学生对是非，美丑，善恶还没有形成概念，在他们心目中教师是高大的、可信赖的，有些学生对教师甚至是顶礼膜拜，可见教师言行会给学生造成深远影响。我们小学教师，是学

4、生的启蒙老师，我们有责任有义务用规范的言行，净化每个学生的心灵。礼貌用语贯穿课堂。“你好，对不起，请坐，你真了不起，请原谅……”这些话虽然微不足道，但它们所起的作用却是非同小可，它们不仅拉近了我和学生之间的距离，还把潜移默化地教给了他们最基本的礼貌，营造了宽松和谐的学习环境，一举多得。思想教育常抓不懈。每个阶段，学生的情绪都是不一样的，刚开学，可能是心态自由散漫，我们教师要充分利用班会课，让学生的心尽快回到正轨。快考试了，有了压力，我们要多与学生沟通，给他们减压。有学生迷恋网络了，我们要让其晓其利弊，明白学习的重要。教师要蹲下身来，用眼睛与学生交流，用心

5、灵与学生沟通，时刻关注学生的心灵成长，让每一颗心灵都像露珠般纯洁。学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。二、因材施教，百花齐放教育无小事，教育者如果真正地把爱放心中，那么用爱浇灌的每一朵花都会开得很美。我们的教育是面向全体学生的教育，品学兼优的学生人人喜欢，正在承受挫折和失败的孩子更需要我们的鼓励。有时候老师一句温暖的话，一个不经意的微笑，可能会给学生带来一生的影响。“尺有所短，寸有所长”，尤其是我们教育工作者，需要用完美的眼光去欣赏每一个不完美的学生，让每个学生人尽其材。“拉丁王子”王德顾名思议，王德是班里跳拉丁最好的学生。美中不足的是

6、他的学习成绩不好，作业经常拖拖拉拉。于是，我多次找他谈心，告诉他，舞蹈好，学习也要像舞蹈那么好，经过一段时间的教育和督促，他慢慢地改正了坏习惯。圣诞节，我让他主持圣诞联欢会，他的才能受到了学生们的一致好评，他还表演了最拿手的拉丁舞。看着他的点滴进步，我欣慰地笑了。这一朵花开了。“体育健将”王子恒“加油、加油……”比赛场上，是同学们在为王子恒加油，县运会，他得了男子200米跑亚军，收获了荣誉和掌声。就是这样的一个体育健将，你能想到他上课回答问题的声音有多小吗？当他第一次回答我的问题时，我很惊讶，这么个大个子男生，发言的声音竟然那么小！当时很多学生嚷嚷着说听

7、不清，不过我还是用心听了，答案是正确的，我让学生送给了他掌声，也送给了他一句话：“真不错，答案完全正确，只是回答问题要像参加比赛时那么勇敢会更好！运动健将一定会成为学习健将。”可能别人没有注意，但是我看到了他涨红的脸上闪过了一丝微笑。经过长时期的锻炼，他现在不仅课上积极回答问题，声音还特别宏亮。这一朵花开了。……春雨无声，染绿了大地，阳光灿烂，缤纷了世界！师爱如春雨、如阳光，师爱无痕，师爱亦无垠。只要我们用心倾听、用心去爱，相信每一朵“花”都有它灿烂的微笑。“花儿”灿烂的微笑就是对“最美教师”最好的诠释！个人简介姓名：刘亚宁性别：女年龄：33职称：小教一

8、级工作经历：2002年4月——2005年7月燕南学校工作2005年9月——200