众创背景下广东省体育院校创新创业教育中的问题与对策研究.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：广州体育学院体育硕士专业学位论文众创背景下广东省体育院校创新创业教育中的问题与对策研究专业学位类别：体育硕士学科专业：体育教学研究生：文海荣指导教师：卢亮球教授二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeStudyontheProblemsandCountermeasuresinInnovationandEntrepreneurshipEducationinGuangdongSportsC

2、ollegesandUniversitiesundertheBackgroundofMassCreationMasterCandidate:Hai-RongWenSupervisor:Liang-QiuLuJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》

3、可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题名研究生学号所在院系学位年度□硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话作者电话第一导师姓名第一导师姓名论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广

4、州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人

5、郑重声明：本人所呈交《众创背景下广东省体育院校创新创业教育中的问题与对策研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要随着我国高等教育大众化的普及，高校每年招生人数和毕业人数持续增长，毕业生就业压力加大。为了适应当前形势，国务院提出了“大众创业，万众创新”的口号，因此开展创新创业

6、教育是高等教育适应时代发展的必然选择。体育院校作为高等教育的重要组成部分，如何拓展体育专业学生就业渠道、提高就业率是我们急需加以研究和解决的问题。本文通过运用文献资料法，问卷调查法，访谈法，数理统计法，逻辑分析法对体育院校创新创业教育进行了调查与研究，对于解决体育院校开展创新创业教育中存在的问题、提高学生创新创业意识、丰富学生创新创业知识、发展学生创新创业能力具有十分重要的作用。结论如下：1结论1.1体育院校对创新创业教育定位不准确，创新创业教育未得到与专业教育同等地位，开展创新创业教育更多的是响应国家号召或单纯提高学生

7、的就业率。缺乏专业师资队伍，创新创业教师一般由行政管理人员或与创新创业学科相近的教师担任。1.2《创业基础》是国家规定本科院校必须开设的创新创业课程，但是在体育院校实施率低，更多的是以《职业生涯规划》充当创新创业课程，开设课程的效果不理想。体育院校创新创业教育实践环节不完善，只有少数学生得到实践锻炼的机会。1.3体育院校有一半学生对创新创业概念的理解存在偏差，导致学生创新创业意识淡薄，学生参与创新创业教育不积极，创新创业教育与专业教育脱节。1.4明确体育院校创新创业教育理念，吸取国内9所试点高校的办学优点和经验，结合体育

8、院校特点建设符合自身的管理机制，保证创新创业教育各个环节高效运行。1.5从校内层面和校外层面建设体育院校师资队伍，校内层面注重教师认证培训、鼓励教师科研、鼓励教师参与创业实践，丰富创业经历。校外层面聘请校外成功的创业者到学校授课。建设多元化的师资队伍给学生理论和实践的指导。1.6构建初级、中级、高级的“金字塔”式创新