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时间:2018-10-19
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1、大众创业、万众创新背景下的高校创业教育对策“大众创业、万众创新”是我国经济结构调整和就业形式严峻的必然产物。高等学校承担着创业人才培养、社会服务、新技术研究、文化传承教育等诸多方面的重要功能,作为创业的人才库和资源库,要很清楚的知道当前我国大学生创业教育发展状况,增强有关创业教育重要性方面的认识,利用好当前良好的创业环境,为我国经济转型和发展提供人才保障。我国正处在产业结构调整时期。这是一个国家经济走向世界所必然要经历的。李克强总理在很多的报告和视察强调指出,“大众创业、万众创新”这一举措,不仅能够促进经济增长。更是解决当今大学生“就业难”问题的一个重要手段。每一年,都有上万的大学生毕
2、业面临就业,大学生的就业一直是社会就业压力的重点。通过学校的创业教育,让越来越多的高校毕业生选择自主创业。高校实施创业教育的意义有助于提升我国在国际上的竞争力。创业能力和创新精神是看不见摸不着的东西,但是他们确是社会向前发展的重要支撑。属于国家之间竞争的软实力。我们国家这就几年一直保持着很快的发展速度,但高耗能、高污染这些传统行业带来了严重的食品安全和环境污染的问题。所以国家的整个产业结构都在调整。转变的过程如果缺乏创业能力和创新精神。就不是质的转变,所以各高校要培养学生的创新和创业能力。有助于我国产业结构的转型和发展。近些年来,我国相关部门为了鼓励大学生创新创业,陆续制定出了一系列政
3、策措施,涉及创业培训、注册登记、税收贷款等多方面。明显的国家给予创新创业在政策上的支持力度,使得创新创业的政策环境有了较大的改善。随着我国产业结构升级改造的不断深入,会出现很多的新行业和新技术,这就需要我们的大学生能够参与进去。利用自己掌握的技术和学到的理论知识。为行业的健康发展下去做出自己的努力。有助于高校人才培养目标的与时倶进。高校是学生踏入社会的最后一步,为了能够让学生很快的适应社会。就必须要主动对接国家创新驱动发展战略,高校加大创新、创业教育的力度,联合企业一起建立适应国家政策的大众创业、万众创新的大学生创业教育平台。实施先进的创业教育方法。培养在校大学生的创业意识和创业能力,
4、从而培养出各行业急需的创业人才,为我国的大学生就业创造出略。大学生的创业现状分析高校实施创业教育从试点到普及大约有15年左右了,通过实施创新和创业教育确实激发了很多大学生的创业动力和激情。激励大学生创业热情,但是毕业后真正自己创业的并不多。坚持下去的人数也不是十分理想。各个高校开设了创业教育课。国家政策也给与了大力度的支持,那么为什么在高校毕业生的创业参与率和成功率如此不高呢?通过各种形式的调查发现。这样低的创业成功率,与社会环境、教育体制和学生自身都有很大的关系。自主创业的家长认同度不高。中国人的传统观念里。每个家庭培养出一个大学生,就是希望孩子将来毕业之后,能够找到一份稳定点的工作
5、,如果能有个所谓的“铁饭碗”最好了。如果孩子选择了自助创业,那么家长就觉得还不如不去上大学,这样还能节省学费。早点进入社会,没准早几年自己干的话。早就积累了一定的财富。受这样的传统观念影响,当毕业来临的时候,一但遇到有良好工作前景和社会地位的公务员、企事业单位等工作,这对于学生和家长来说具有很现实的吸引力。所有家?L他们更多的希望自己的孩子能有一个稳定的、体面的工作,为家庭增光添彩。高校创业教育理念有待提升。高等学校的教育一直是以就业导向为主的指导思想。学生们接受的大部分知识都是理论知识或者是专业技能方面的培养。高校的创业教育课程受限于现有师资结构和传统人才培养模式,创业教育课程采用的
6、授课方式大多以就业指导课程或者创业讲座的形式开展,而且仅仅是在某个学期开展的,后续没有任何连续课程。这样使得创业教育体系不能贯穿与学生们大学生活的整个过程,那么这些理论知识和教育形式。对于大学生的创新创业教育不能很好的提供知识上的准备。也就不用说能共对于学生以后的创业实践起到多大的知道作用了。高校的创业教育方式陈旧。当前我国大学生的创业教育课学到的是理论。参与的创新创业大赛基本以创作一些创业计划书为主要模式。组织者采用这种模式基本上是理论上的教育,参加比赛的学生们通过选题、营销、团队、财务、市场等计划创业环节。来锻炼学生的创业构想和计划能力,以达到高校实施创业教育的目标。但是。这种创业
7、教育方式弊端就是重“理论”轻“实践”的矛盾。因为不管你做的创业计划是如何完美,或者创业大赛答辩是如何熟练。那都是纸上谈兵,终究替代不了真实社会环境里自主创业的社会实践。高校实施创新创业教育的策略高校是培养高等人才的地方,是国家进行创新创业教育的具体地点。高校要与政府、企业联动。为大学生的创业提供必要的智力支持。提高对创业教育的认识,创新创业教育。是当前各高校教育的一部分,教育改革包含着创新创业教育改革。首先,在社会飞速向前发展的过程中,会不断涌
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