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生产实习是高职院校必不可少的教学环节_电子类专业生产实习中的教学改革与实践

生产实习是高职院校必不可少的教学环节_电子类专业生产实习中的教学改革与实践

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1、第.卷第#期T?9(.7?(#金华职业技术学院学报"$$.年!月U:>("$$.生产实习是高职院校必不可少的教学环节——电子类专业生产实习中的教学改革与实践赵云,陈桂兰,郑惠群(金华职业技术学院,浙江金华!"#$$%)摘要:生产实习是培养学生理论与实践相结合、提高综合能力所必不可少的教学环节。为了搞好这一环节,首先必须编写好《生产实习指导书》,明确实习要求;其次,必须加强实习指导和管理,实习结束后要写出实习报告,组织好实习成果交流,提出改进措施。关键词:生产实习!实习报告!成果交流中图分类号:&%#’()文献标识码:*文章编号:#+%#,!+

2、--("$$.)$#,$#"!,$!!"#$%&’()*!"+&’(&*,*(-.#-*/-$(01*-0+23*4*+&5(-.6(-7(-8(.5*"9#&+’(#-+3+-$4*&5-(&+3:$%&+’(#-/0*1234,5067&38,9:4,/067&038,;34!"#$%&’()**+,+)-./)-+00#)$’*1+2%$)*),3,"#$%&’456778,(%#$’9;20’"+&’<=>?@3AB8CDE>:AB8AD8F?4D84@8FED4F:G9DBD:AH84I984JB?B>:84:G898BKB?A?L

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4、>BSDRAH:4ID:AH8DCDLD4BF!引言生的劳动观念,增强体质,并掌握一定的生产技能,以适应社会对人才的需要,培养出适应现代社会要高职院校也和其他普通高等院校一样,将生产求的应用型、技术型、管理型人才。实习作为一项无可替代、人人必修的实践性教学环要达到这些目的,必须对生产实习的全过程作节。它是高校学生对所学专业建立感性认识、巩固一全面细致的规范。我们编写了《生产实习指导所学理论知识,培养专业技能和实际工作能力的重书》,并对生产实习的目的、要求、实习内容、实习报要环节,同时也为学生提供了理论联系实际的机会告、实习成绩的评定、实习组织

5、管理等作了比较详和场所。通过生产实习,不仅能提高学生实际操作细的规定和说明,学生按此《生产实习指导书》到本技能以及分析问题与解决问题的能力,而且能使学市各相关企业进行生产实习。但在生产实习的过程生认识到自身所掌握知识的贫乏从而激发学生学中,学生表现出的差异却是很大的。大部分学生虽习的动力。能完成实习单位分配给的一些基础性工作,并能遵守生产实习单位的各种规章制度;但对所接触到的一些产品的生产工艺、工作原理以及一些元器件的"目前生产实习中存在的问题特性、功能却仍然一知半解,甚至一无所知。对于实习中遇到的各种问题,学习主动性强的学生会自觉生产实习就

6、是利用社会资源对学生的一种培查找资料或询问技术人员,而学习主动性差的学生养,它的目的性很明确,就是通过生产实习,向生产根本就不闻不问,在生产实习中混时间,对自身知学习,向实际学习,向工人师傅们学习,了解某些产识和能力的培养没有任何提高,反而对其以后就业品的生产工艺过程,学习企业的管理方法,加强学或工作有一定的负面影响。收稿日期:"$$!,$+,#’作者简介:赵云(#-+),),男,四川巴中人,金华职业技术学院信息工程学院工程师,主要从事电子类类专业的实践教学。%!#金华职业技术学院学报!""#年金华市电子行业的大部分企业均属于中小型和地点,对

7、生产实习进行全面总结和讨论。在这段企业,每个企业各自的产品品种数量有限。但从整时间里,应针对每个学生所接触到的企业、产品的体来看,所涉及到的电子产品的品种还是比较全面不同,对各自实习企业的生产管理方式、产品的生的:有生产普通电子元器件的,如电容器、石英晶振产工艺过程以及产品的工作原理和特点等方面进等;有生产自动控制产品的,如电动车的控制电路行相互交流与总结,使每位学生对没有机会去实习板、自动生产流水线上的配套设备;有高压除尘方的企业和相关产品也有比较多的了解,同时也拓宽面的产品;有稳压电源方面的产品;有度量衡器方了他们的知识面。交流的方式可以

8、采用先小组交流面的产品;有电视机方面的产品等等。但对每一位再全体交流总结的方式,也就是说先以同一个生产学生而言,他们只能接触到其中的小部分产品,且实习单位的同学为一

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