生物统计学绪论new

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1、包秀玉www.zonggu.com.cn历史简述Pierre-SimonLaplace（1749-1827）提出将概率论应用到医学领域中。Pierre-SimonLaplaceFrancisGalton(1822-1911)•指出回归到平均值（regressiontowardthemean）现象的存在，是回归一词的起源。高尔顿第一次使用了相关系数(correlationcoefficient）的概念FrancisGalton•KarlPearson（1857-1936）•现代统计学之父，开创了统计方法学，将描述性统计学改变

2、为推断性统计学。相关分析、2χ拟合优度检验KarlPearson•RonaldA.Fisher(1890-1962)现代统计学的奠基人。提出减少误差的三项原则。主要贡献是利用随机化做实验，统计分析和实验设计结合。RonaldA.Fisher她的护理学专著里用了大量的统计分许，发明了圆形图来描述数据AustinBradfordHill(1897-1991)•是现代临床试验的主要推动•者。主张医生的观察与统计设•计结合起来。AustinBradfordHill﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒数学﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒统计学﹒﹒﹒﹒生

3、物统计学生活中的统计学¢明天是否下雨？¢买彩票能否中奖？¢子女为什么像父母，其强度有多大？¢中国人均财富值？¢吃某药一定对某种疾病有效吗？在终极的分析中，一切知识都是历史；在抽象的意义下，一切科学都是数学；在理性的基础上，所有的判断都是统计学。——C.R.Rao统计学与生物医学互相推动¢统计学是医学科研人员的得力工具，掌握和应用统计学是必备的基本素养。¢现代生物医学领域是现代统计学研究和发展的巨大动力。统计学中的基本术语¾总体与样本¾同质与变异¾变量与资料¾参数与统计量¾设计与分析¾因果与联系例子研究目的：1998年某地7

4、岁男孩的身高情况。研究对象：该地在1998年的10万个7岁男孩。观察单位(个体)：每个7岁男孩。观察指标：身高(观察指标又称为变量)；身高的测量值(观察值)又称为变量取值或变量值。总体：该地1988年的10万个7岁男孩身高观察值的全体(即：10万个身高观察值构成的一个集合)。样本：随机抽样所得到的200个7岁男孩身高观察值。抽样研究目的：就是通过样本的信息了解总体的情况。即：通过分析200个7岁男孩的身高了解10万个7岁男孩身高情况。一、总体与样本（populationandsample）任何统计研究都必须首先确定观察单位

5、，又称个体（individual），是统计研究中最基本的单位。PopulationPopulation：根据研究目的而确定的同质观察单位的全体，即同质的所有观察单位某一变量值的集合。)SampleSample：按照随机化原则从总体中抽出的部分观察单位的某变量值的集合。二、同质与变异同质性（homogeneity）：处于同一总体中的许多个体存在某种共性，即他们大同小异。变异（variation）：同质的基础上个体间的差异。统计学的任务：在变异的背景上描述同一总体的同质性，揭示不同总体的异质性(heterogeneity)。三

6、、变量(variable)与资料(data)•1.变量(variable)•确定总体后，对每个观察单位进行测量和观察的•某项特征。•2.资料(data)•对变量的测得值称为变量值(valueofvariable)或•观察值(observedvalue)，亦称资料。变量值是定性的，表现为互不相容的3.变量（variable）的类型类别或属性。定性变量（qualitativevariable）分类变量（categoricalvariable）——定性资料变量值是定量的，表二分类（性别）、多分类（血型、职业）现为数值的大小，有单

7、位。有序变量（ordinalvariable）——等级资料定量变量（quantitativevariable）——定量资料离散型变量（discretevariable）连续型变量（continuousvariable）注意问题：数据类型可以由高级向低级转化：连续型有序分类二值离散型变量可以通过连续性校正后按照连续型变量的方法处理。四、参数与统计量1.参数（parameter）统计学中，反应总体的指标称为参数。2.统计量(statistic)根据样本变量值计算出的指标称为统计量。五、设计与分析•科研工作的步骤：•科研设计(d

8、esign)•收集资料(collectionofdata)•整理资料(sortingdata)•分析资料(analysisofdata)医药科研分两类：实验性研究——实验设计观察性研究——调查设计统计分析：根据设计的类型和资料的种类。六、因果与联系统计处理所得出的变量间存在联系，并不能确定两现象是因果关