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《unit5 let's eat教师教学案教学反思及作业教师教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、吴兴区学校龙溪（幼儿园）具体课时备课表（成熟型教师用）单元（章）主题Unit5Let’seat任课教师与班级唐晓娜三年级本课（节）课题ALet’slearnLet’sdo第1课时/共6课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：1能听说、认读本课所学关于食物的单词cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread。2能用英文介绍这些食物。3能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作,同时巩固所学单词。教学重点：学习单词：cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenc
2、hfries,bread。听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。教学难点：chicken,bread和Frenchfries三个单词发音的纠正。教学准备1教师准备cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread这些单词的图片和单词卡。2新课呈现时的教学课件。3教材配套的录音带。教学过程内容与环节预设个人二度备课课后反思1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）游戏： 教师播放A部分的歌曲NoodleNoodle1、Greetings.2、播放歌曲let’shaveapi
3、cnictoday.教师呈现肯德基优惠券T:IlikeKFC.23/23Dumpling，学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学单词）（1）教师播放本课时的教学课件，同时教师置疑：你们还记得Sarah的party中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。（2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。T:Ok.What’sonthetable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully.（3）再次让学生说说都有哪些单词？（4）此环
4、节学习食品单词cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread，并根据学生情况扩展学习ice-cream,juice,cola。（5）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。（6）让学生打开书51页，听录音、指单词、读单词。（7）教师只出示单词卡，学生认读单词。3趣味操练(Practice)（1）让学生拿出上节课所做的涂色卡片或用模拟玩具，边听Let’sdo部分的录音边用卡片做动作。教师用动作演示并讲解pass,cut
5、,eat,smell和make的意思。（2）分小组比赛说、做Let’sdo部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。T:let’sgotoKFC.教师借助图片新授hamburgerchickenbread.T：（指着汉堡图）look!Ilikehamburgers.Doyoulikehamburgers.T:what’sinthehamburger?Ss:肉、鸡腿、生菜。教学chicken.T:(如果把汉堡内的东西拿走)what’sthis?It’sbread.教学bread.板书设计Unit5let’se
6、athamburgerIlike….chickenbreadcakehotdogFrenchfries个人二度备课：课后反思：23/23作业布置或设计必做题：1、模仿跟读课本P51学一学，做一做各5遍。2、和小伙伴一起玩一玩let’sdo,一人发指令一人做动作。课后反思：教后整体反思Unit3《Let’seat》第一课时PartA的let’slearn。我通过借助一些图片基本完成了本节课所要掌握的词汇和句型。 开始设计了去麦当劳的情景，一提到麦当劳，学生的情绪马上高涨，并争先恐后的说出自己喜欢的食物，通过展示图片学习本课的单词hamburger，hotd
7、og， cake， French fries， chicken ，bread ，并通过句型Ilike…让学生自己用所学单词来介绍自己所喜爱的食物，并加深印象。但学生读单词时发现学生对Frenchfries读法掌握的不好，及时给予纠正，最后通过游戏来复习巩固所学单词。Let’sdo部分进行的十分仓促，这部分应该留有一定的时间让学生练习读说。吴兴区学校龙溪（幼儿园）具体课时备课表（成熟型教师用）单元（章）主题Unit5Let’seat任课教师与班级唐晓娜三年级23/23本课（节）课题ALet’stalkLet’splay第2课时/共6课时教学目标（含重点、难
8、点）及设置依据教学目标:1能听说、认读本课时有关食物的5个单词chicken,h
