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《理性与非理性之辨_网络集群行为的产生及其演变》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第11卷第3期南京邮电大学学报(社会科学版)Vo.l11No.32009年9月JournalofNanjingUniversityofPostsandTelecommunications(SocialScience)Sep.2009理性与非理性之辨:网络集群行为的产生及其演变孙凤,郑欣南京大学新闻传播学院,江苏南京210093摘要:以南京大学小百合BBS使用者对汉口路西延工程的参与讨论为个案,通过对参与者的问卷调查分析及网上讨论的跟踪观察,发现发生在网络中的集群行为在初期存在着非理性的表现,并占据着讨论的主流,而理性观点
2、则被淹没在讨论声中。但随着事件的发展及讨论的深入,客观、理性的声音逐步增强,并与非理性开始了交锋,影响着参与者的表达。在交锋中理性逐步占据主流,并最终实现了回归,引导着参与者做深入的思考。文章最后提出对这种理性的回归的思考:这种回归是否是真正意义上的回归,一个与此事件相关的事件的出现是否会再次引起讨论的高潮,又将会向什么方向演变。关键词:网络集群行为;BBS;理性;非理性;演变中图分类号:C912.68文献标识码:A文章编号:16735420(2009)03004109当前,高校BBS在我国各高校得到了飞速发的文章,网友参与讨论开始,一直到2
3、008年12月20展,在校学生可通过BBS论坛进行沟通交流及开展日讨论逐步平息,每日跟踪观察小百合BBS中对该其它活动,促进了校园生活的多样化。BBS论坛的事件的讨论动态,并保留了关于此事件的绝大多数帖虚拟性及匿名性使网络参与者可以就校内外的各类子;对网友在讨论中的典型帖子进行了内容分析,以事件进行讨论,并自由地发表自己的意见,从而实现深入认识总结本文要研究的网络集群行为中的各种了在网络中的民主协商与公共参与。但网络理性与非理性行为的表现及演变。同时我们于2008BBS这一充分自由式的表达与参与也产生了新年12月20日~12月30日开展了以网络集群行为为的现象或
4、问题,网络集群行为便是其中之一。主题的问卷调查,调查对象为南京大学在校学生,问网络集群行为有多种表现形式,如发送电子邮件卷发放按照南京大学的院系设置和学生人数进行抽样,共发放500份,实际回收有效问卷414份,有效回炸弹、黑站点、散布网络谣言、网络群攻等,其中理收率为82.8%。其中男生266人(占64.3%),女生性与非理性行为便是两类参与行为。网络集群行为148人(占35.7%),鼓楼校区249人(占60.1%),浦中的理性行为主要是指网络参与者理智地看待问题,口校区165人(占39.9%),基本符合南京大学在校按照事件发生、发展的逻辑来分析问题,参与对事件生性
5、别比例和两校区人数比例。的讨论,发表自己的意见,为事件的解决提供合理可本文将在上述调查统计及内容分析的基础上,行的策略。非理性行为主要是指网络参与者在讨论着重围绕网络集群行为中理性与非理性在其中发挥中的情绪化、过激性的观点、意见及行为的表达、流露的作用或扮演的角色,两者是如何发生交锋的,交锋与实施,如围攻、谩骂某人,发布网络通缉令等。而发的结果是什么,对于现实事件的发展又有何影响,来生在南京大学小百合BBS中的汉口路西延事件的探讨网络集群行为的演变。讨论就是一起典型的网络集群事件。各种理性、非理性行为在事件讨论过程中都有着充分的表现。对此,一、个案介绍本文选取了
6、南京大学小百合BBS对汉口路西延事件的讨论为个案,采用了参与式观察、内容分析及问高校BBS(BulletinBoardSystem)是指在各大学卷调查相结合的研究方法。从2008年11月20日小校园网中设立的电子公告系统。换句话说,BBS是一百合BBS转载!南方周末∀的!要大学,还是要大路?∀个有多人参加的讨论系统,当浏览者进入讨论区后,收稿日期:20090602他可以浏览该区域内其他访问者留下的文章、问题和42南京邮电大学学报(社会科学版)2009年[4]建议,也可以发表文章或回复他人,这又被称为贴帖学校拆了,
7、就先把我撤了!∃网友的这些提议,都子(习惯上,人们谈及它时,也用它来代替BBS中的不同程度地得到了其他网友的回应,纷纷表示要进[1]各种信息)。随着校园网络的发展,大学校园BBS一步采取行动。在讨论过程中,房地产商宋坚在博也得到了迅速发展,参与用户也日益增多,影响力也客中发表!大学为何不能为公众利益让道?∀,提出[5]逐步增大,如清华大学的BBS水木清华,南京大学大学必须为公众利益让道;自称为南大校友的的BBS小百合,华中科技大学的BBS白云黄鹤,和菜头发表!怎么好意思对人民开口∀的文章,指同济大学的BBS同舟共济,西南大学的BBS樟树
