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《产学研合作研究生培养模式发展探析_基于利益相关者理论的视角_陈闻》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第49卷第2期广西师范大学学报:哲学社会科学版Vol.49No.22013年4月JournalofGuangxiNormalUniversity:PhilosophyandSocialSciencesEditionApril,2013产学研合作研究生培养模式发展探析——基于利益相关者理论的视角123陈闻,彭雯,彭勇(1.广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004;2.太白文艺出版社,陕西西安710003;3.西安财经学院信息学院,陕西西安710100)[摘要]从利益相关者理论看,产学研合作研究生培养模式中利益相关者
2、有三类:第一类是核心利益相关者,包括企业、科研机构和高等学校;第二类是紧密利益相关者,包括政府、导师和学生;第三类是一般利益相关者,主要为中介服务机构。利益相关者转变人才培养观念;培养目标必须体现社会需求,课程设置应该符合目标要求;各方共同参与培养过程及质量评价;建立和完善产学研合作研究生培养模式的内部运行机制和外部保障机制,才能保证产学研合作研究生培养模式相对稳定、长期高效地运行和发展。[关键词]产学研合作;研究生培养模式;利益相关者[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1001-6597(2013)02
3、-0144-05产学研合作研究生培养模式是企业、高校、科研上,能够从产学研合作培养研究生中获得一定利益院所合作,共同培养研究生的一种人才培养模式,是并产生一定影响的各类主体(个体或群体),它可分应用型高层次人才比较理想的培养模式,对研究生为企业、科研院所、高等学校、导师、研究生、政府、中科研能力、创新能力和实践能力培养的意义和作用介服务机构7个主体。他们或是出资合作,或是将自十分明显,也是高等教育面向社会、服务社会、推动己的知识和精力投入合作,并且在产学研合作培养社会经济发展的重要途径。但该模式在研究生培养研究生中或是
4、获得经济效益,或是获得社会效益,因实践中运用不多,在运行过程中也存在不少问题,笔此他们都是产学研合作研究生培养模式的利益相关者试图运用利益相关者理论对产学研合作研究生培者。养模式进行探析,以为该模式能够相对稳定、长期高产学研合作研究生培养模式的利益相关者如此效地运行和发展提供决策参考。之多且利益要求也不尽相同,但是不同的利益相关者对于产学研合作培养研究生的影响是不同的,不一、产学研合作研究生培养模式中能一视同仁。笔者采用目前国际上具有代表性的多利益相关者的界定及分类维细分法,根据“与产学研合作培养研究生的相关程胡赤弟教
5、授结合国内外学者的分析,提出利益度”和“参与产学研合作培养研究生的意愿和能力”相关者由“利益”和“相关者”两个概念构成;“利益”这两个维度,将产学研合作研究生培养模式的利益代表利益相关者的质规定性,而“相关者”代表利益相关者划分为三类:第一类是核心利益相关者,即有相关者的量或程度规定性,两者缺一不可。此外,没紧密的合作关系、有强烈参与合作的意愿和能力的有无缘无故的利益,有投入才有利益,不管是经济的利益相关者,产学研合作研究生培养模式中所涉及还是非经济的。所以说,利益相关者是建立在投入基的三个主体——企业、科研机构和高等
6、学校为核心础上,能够获得一定利益,并由此建立起来的密切联利益相关者;第二类是紧密利益相关者,即相对核心[1]系的群体。据此,笔者认为:产学研合作研究生培利益相关者来说合作关系不那么紧密、参与合作的养模式的利益相关者,是指在有一定“投入”的基础意愿和能力相对较弱的利益相关者,包括政府、导师[收稿日期]2012-11-13[基金项目]广西哲学社会科学“十二五”规划2011年度一般项目(11BJY059)[作者简介]陈闻(1963-),男,广西灌阳人,广西师范大学研究员,硕士生导师;彭雯(1986-),女,陕西西安人,太白文
7、艺出版社编辑;彭勇(1960-),男,陕西西安人,西安财经学院信息学院教师。144和学生;第三类是一般利益相关者,即相对来说合作作培养研究生的过程中,高校的利益诉求还包括:一关系和参与合作的意愿及能力都很弱的利益相关是对教育经费的需求:在当前教育经费不足的情况者,即中介服务机构。下,高校积极开展与企业、科研院所的合作,能够拓宽经费来源渠道,获得一定的经费补充;二是对自身二、产学研合作研究生培养模式中发展的需求:高校通过与企业、科研院所的合作能够利益相关者的利益诉求拓宽高等教育的途径,改革研究生培养模式,调整学首先,产学
8、研合作研究生培养模式中的核心利科专业结构和规模,增强高校适应社会和服务社会益相关者包括企业、科研院所和高校,他们的利益诉的能力,从而促进高校自身的发展。求各不相同。其次,产学研合作研究生培养模式的紧密利益1.企业在产学研合作培养研究生中的利益诉求相关者包括政府、导师和学生。在产学研合作培养研企业是以营利为目的、运用生产要素从事商品
