计算机基础教学平台设计和实现的论文

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1、摘要教学设计是～种高度创造性的活动，同时又是一种十分繁复的工作，需要花费较多的时间和精力。而且在教学设计中，包含着大量的重复性劳动一不同的教师在传授不同的教学内容时，可能有许多可以互相借鉴或直接使用的教学设计模式。随着信息技术和计算机及网络技术飞速的发展，传统教育面临挑战，以资源共享和双向交互为主要特点的计算机网络平台能突破时间、空间和地域的限制，迎合了广大学生的信息时代的学习需求+基于WEB技术的网络教学辅助平台成为现代教育技术改革与发展的方向。本文以安徽大学计算机教学部所使用的计算机辅助教学平台为背景，阐述了该系统的设计思

2、路和功能分析。根据研究的问题，对网络辅助课堂教学的优点、缺点、目前国内辅助教学平台设计中存在的问题进行了较详细的调研。根据调研的结果，结合计算机公共基础课学科特点和我校非计算机专业学生的特点，应用多种教学理论、教学策略，设计并开发了计算机辅助教学平台。关键词：网络辅助教学B／S结构ASPAbstractTheteachingdesignisanactivitywithhighlevelofcreativity，andalSOaverycomplexwork．Itspendsplentyoftimeandstamina．Thet

3、eachingdesignincludesamassofrepeatingwork，thereasoniSwhendifferentteachersgivingdifferentcoursecontents，therearemanyteachingdesignpatternswhichcanbeenusedforreferenceorevenbeenuseddirectly．withtherapiddevelopmentoftheinformationtechniques(IT)andcomputernetworktechni

4、ques，traditionaleducationiSfacingchallenges．ThecomputerNetworkPlatform，whichhasthesharingofresourcesandtwo—wayinteractivefeatures，canbreakthroughtheconstraintsoftime，spaceandgeography，andsatisfymajorityofthestudents’requests．Consequently，thenetworkaidededucationplat

5、form(NAEP)basedonWEBtechniquehasbecomethedirectiontothereformationofthemoderneducationaltechnique．ThispaperpresentsthedesignthoughtandthefunctionalanalysiSofthesystembasedonthecomputeraidededucationplatformadoptedbycomputereducationdepartmentofAnhuiUniversity．Accord

6、ingtotheresearch，wecarefullYinvestigatetheadvantages，disadvantagesandthepresentproblemsofdomestiCNAEP．BasedontheresearchcombinedwiththefeaturesofthecomputerpubliCelementarycourseandnon—computerstudentswehavedesignedanddevelopedcomputeraidededucationplatformsuccessfu

7、llyKeywords：Networkaidededucation，B／SArchitecture，ASP独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加阻标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得笛々五玄j或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：立五乏签字日期：≯c肿7年竿月冯日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解t驴伯t≥

8、有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅．本人授权％胁镑以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存。汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者