大学生成就目标、学业自我效能感与考试焦虑的关系研究

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1、分类号：密级：ＵＤＣ：编号：教育学硕士学位论文大学生成就目标、学业自我效能感与考试焦虑的关系研究硕士研究生：王延伟指导教师：葛喜平副教授学科、专业：应用心理学学位论文主审人：王玉珅副教授哈尔滨工程大学2013年6月分类号：密级：ＵＤＣ：编号：教育学硕士学位论文大学生成就目标、学业自我效能感与考试焦虑的关系研究硕士研究生：王延伟指导教师：葛喜平副教授学位级别：教育学硕士学科、专业：应用心理学所在单位：人文社会科学学院论文提交日期：2013年4月论文答辩日期：2013年6月学位授予单位：哈尔滨工程大学ClassifiedIndex

2、:U.D.C:AThesisfortheDegreeofM.EduTheRelationshipamongcollegestudents’achievementgoal,academicself-efficacyandtestanxietyCandidate:YanweiWangSupervisor:AssociateProfessor.XipingGeAcademicDegreeAppliedfor:MasterofEducationSpeciality:AppliedPsychologyDateofSubmission:A

3、pril,2013DateofOralExamination:June,2013University:HarbinEngineeringUniversity哈尔滨工程大学学位论文原创性声明本人郑重声明：本论文的所有工作，是在导师的指导下，由作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用已在文中指出，并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者（签字）：日期：

4、年月日哈尔滨工程大学学位论文授权使用声明本人完全了解学校保护知识产权的有关规定，即研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于哈尔滨工程大学。哈尔滨工程大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件。本人允许哈尔滨工程大学将论文的部分或全部内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文，可以公布论文的全部内容。同时本人保证毕业后结合学位论文研究课题再撰写的论文一律注明作者第一署名单位为哈尔滨工程大学。涉密学位论文待解密后适用本声明。本论文（□在授予学位后即可□在授予学位12个月后□解密后）

5、由哈尔滨工程大学送交有关部门进行保存、汇编等。作者（签字）：导师（签字）：日期：年月日年月日大学生成就目标、学业自我效能感与考试焦虑的关系研究摘要现代社会大学生的就业压力与日俱增，他们倾向通过各种考试获得相应的资格能力来提升自身的竞争力，这些考试对大学生群体产生了一些或大或小的影响，导致大学生考试焦虑问题越来越严重，产生考试焦虑的人数越来越多。本研究以帮助大学生选择积极的成就目标，提高学业自我效能感水平以降低考试焦虑为出发点，通过探讨三者的关系，以期从中找出能够有效缓解考试焦虑的方法，同时对大学生选择积极的成就目标，提高学业自

6、我效能感水平提供有效的指导和帮助。本研究对黑龙江省五所大学的650名在校大学生的成就目标、学业自我效能感和考试焦虑情况进行了问卷调查,探讨了三者之间的关系，通过调查数据对现状进行客观的描述和分析，得出以下研究结论：（1）大学生成就目标、学业自我效能感总体处于中等偏高水平，考试焦虑状况不容乐观。（2）大学生成就目标、学业自我效能感和考试焦虑在部分人口统计学上存在显著差异，主要体现在性别、专业、是否独生子女、年级的维度上。（3）大学生成就目标、学业自我效能感和考试焦虑之间显著相关。（4）大学生成就目标可以显著预测学业自我效能感和考

7、试焦虑，学业自我效能感可以显著预测考试焦虑。（5）大学生学业自我效能感在成就目标与考试焦虑之间起到部分中介作用。关键词：大学生；成就目标；学业自我效能感；考试焦虑哈尔滨工程大学硕士学位论文ABSTRACTAsthesocialdevelop,thecollegestudentsareenduringmoreandmoreemploymentpressure.Theywanttoimprovetheircompetitiveabilitybyparticipatinginmanykindsoftestsandgettingcor

8、respondingcertificates.Thesetestshaveinfluencedoncollegestudentsinacertainextent.Testanxietyofcollegestudentsisbecomingmoreandmoreserious.