一日教育活动计划上午半日活动

《一日教育活动计划上午半日活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、一日教育活动计划上午半日活动2018年4月2日星期一晨间活动1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况。2.家长工作：向家长简单了解幼儿情况。3.室内活动：搭积木生活指导引导幼儿使用餐具时轻拿轻放，不要发出大的声响。主题名称主题二《生活用品多又多》（一）集体教学活动活动名称社会活动《给妈妈打电话》活动目标1、知道一些自我保护的方法。2、能说出家长的名字和电话号码。3、了解电话的重要作用。活动准备电话座机、手机。挂图《找妈妈》（故事内容见资料包）。知道自己家人的电话号码。活动过程游戏：《打电话》和幼儿一

2、起玩打电话的游戏，并能说出爸爸、妈妈的电话号码。1、观察感知。请幼儿观察电话，说说电话的作用。帮助幼儿了解电话是重要的生活用品，能为我们相互联系提供方便。（也可引导幼儿说说见过什么样的电话，丰富生活经验）教师给幼儿讲故事，让幼儿了解故事内容。2、倾听理解。教师出示挂图，有感情地讲故事《找妈妈》。（帮助幼儿建立记住爸爸妈妈电话号码能够解决问题的意识）教师：丁丁在超市和妈妈走散了，他是怎样找到妈妈的？教师：丁丁为什么相信阿姨？教师：超市阿姨是怎么知道丁丁妈妈的电话号码的？游戏：《拨号码》让幼儿讲一讲日常生活中电话

3、的用处。如果遇到困难，宝贝们会怎样做？3、交流讨论。幼儿进一步认识电话的作用，教师通过提问引导幼儿理解遇到困难不能害怕，要积极想出求助方法，最重要的是要记住妈妈的电话号码。4、操作体验。幼儿想一想、说一说妈妈或爸爸的电话号码。请幼儿用玩具电话给爸爸妈妈打电话，告诉家长在幼儿园很开心，请爸爸妈妈放心。（这一环节应该是幼儿比较喜欢的，为避免幼儿等待，可以分组也可与身边的同伴合作，使幼儿有更多的机会参与活动）区域与自选活动区域名称建构区：《小兔子的家》材料准备积塑、插塑，带幼儿周围的环境以及房子图片活动目标1、让幼

4、儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3.初步学习平铺、垒高的技能。指导重点平铺、垒高。户外活动一、集体游戏游戏名称《小弹簧跳跳》（复习）游戏目标1喜欢参与游戏，体验团合作的快乐。2能用肢体动作表现弹簧的弹跳性。3练习弹跳动作。游戏准备准备较为宽敞的场地，准备活动时重点活动脚部。认识弹簧，知道弹簧有弹性，学习儿歌。游戏玩法1教师和幼儿一起说儿歌：“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，真是快

5、乐的小弹簧。”引导幼儿边说儿歌边做动作。2幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按的幼儿立即往上跳。游戏规则根据儿歌的内容做相应的跳跃动作。二、区域与自选活动活动准备飞碟、布绳、布球等指导重点布绳一日教育活动计划下午半日活动2018年4月3日星期二生活指导进行活动时注意爱护玩具，取放玩具要有序。游戏名称《小笑脸和小哭脸》（复习）游戏目标1、知道保持愉快对自己很重要。2、愿意与他人分享自己的想法。3、能恰当地表达自己的情绪。游戏准备准备：小笑脸、小哭脸卡片若干，小盒子1个。游戏玩法教师出示小

6、笑脸和小哭脸的卡片，请幼儿说一说两种卡片分别代表的心情。笑脸表示高兴的事，哭脸表示不高兴的事。教师把所有的卡片放到小盒子里，请一名幼儿过来摸卡片。拿到笑脸的幼儿，要说出一件高兴的事；拿到哭脸的幼儿要说出一件不高兴的事，并说出为什么不高兴。游戏规则每次只能取1张卡片。户外活动一、集体游戏游戏名称《打滑梯》（复习）游戏目标1.学会用正确的方法玩滑梯。2.培养幼儿的安全意识。游戏准备滑梯游戏玩法玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，

7、两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。游戏规则一个跟着一个，不拥挤推拉。二、区域与自选活动活动准备西瓜球、呼啦圈、飞碟指导重点西瓜球一日教育活动计划上午半日活动2018年4月4日星期三晨间活动1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况。2.家长工作：向家长简单了解幼儿情况。3.室内活动：搭积木生活指导用完毛巾放回原处，并叠挂整齐。主题名称主题三《生活用品多又多》（一）集体教学活动活动名称科学活动《纽扣宝宝找朋友》活动目标1、感受观察发现的乐趣。2、能区分纽扣的相同和不同之处。3、学习按纽扣的外部特征

8、进行分类。活动准备大图片：《纽扣宝宝》（见资料包）。《纽扣宝宝》小图片（样式同大图片）每人1张。种类桌面玩具、图片、塑料筐若干。活动过程1、交流讨论。幼儿根据已有经验回忆，教师引导幼儿大胆讲述。教师：你见过什么样的纽扣？在哪里能找到纽扣？教师：找找看，你身上的纽扣一样吗？教师：我们身上的纽扣都是一样的，它们是好朋友。观察感知。观察《纽扣宝宝》大图片，引导幼儿感知相同和不同。教师：纽扣宝宝也想找朋友，