初中物理演示实验的改进设计与应用

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1、密级：中图分类号：硕士学位论文初中物理演示实验的改进设计与应用研究生：谭明导师：詹杰教授专业类别：教育硕士专业领域：学科教学·物理2018年6月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterImprovementdesignandapplicationofphysicsdemonstrationexperimentinjuniormiddleschoolCandidate：TanMingSupervisorandRank：ProfessorZhanJie初中物理演示实验的改进设计与应用学位类型专业学位作者姓名谭明作者学号14

2、021402002学科（专业学位类教育硕士别研究方向（专业领)学科教学·物理域导师姓名及职称)詹杰教授实践导师姓名及职潘启成高级所在称学院教育学院论文提交日期2018年6月学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的

3、规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要演示实验是初中物理实验教学的重要形式，在初中物理教学中发挥着重要作用。在新修订的课程标准中反复提到要大力培养学生的物理核心素养，学生的物理核心素养之一就是实验探究，而演示实验正好可以培养学生在实验探究方面要求达到的观察能力，分析论证的能力，交流和表达的能力等。新课

4、标对初中物理演示实验提出了更高的要求，这也要求我们物理教育工作者要把握教育大方针，积极开展演示实验的设计与应用工作。当前，初中物理演示实验教学在实际开展中并不顺利，受到演示实验所需器材不足、实验现象不够立体直观、实验前期准备工作较多、实验的教学效果不理想等因素的影响，教师和学生对演示实验的重视度还不够高。因此，在初中物理教学中，我们十分有必要对演示实验做一些新的设计与应用，让演示实验更好的服务于教师实际课堂教学的需要，更大化发挥演示实验在物理课堂教学中的作用，本研究基于上述背景展开研究与讨论。本研究分六章。第一章绪论部分阐述了研究问题的提出、国内外研

5、究现状以及笔者为完成本文所做采用的研究方法以及具体实践。第二章是关于演示实验的作用以及对演示实验进行改进设计时所遵循的设计原则的阐述。第三章围绕初中物理教学内容的几大板块分类例举了几个演示实验的案例设计以供研究讨论。第四章是在演示实验应用上对应用对象、应用注意事项和应用效果的分析论述。第五章是对演示实验改进设计与应用的效果开展的问卷调查。最后第六章是本文结论。关于演示实验的改进设计环节是本文的重点篇章。关键词：演示实验；初中物理；教学设计；教学应用；核心素养iAbstractDemonstrationexperimentisanimportantfo

6、rmofphysicsexperimentteachinginjuniorhighschoolandplaysanimportantroleinPhysicsTeachinginjuniormiddleschools.Inthenewlyrevisedcurriculumstandard,itismentionedrepeatedlythatthestudents'PhysicalCoreliteracyshouldbecultivatedvigorously.Oneofthestudents'PhysicalCoreliteracyisexperi

7、mentalinquiry,andthedemonstrationexperimentcantrainthestudents'abilitytoobserve,analyzeanddemonstratetheabilitytocommunicateandexpress.Thenewcurriculumstandardsputforwardhigherrequirementsforthephysicsdemonstrationexperimentofjuniorhighschool,whichalsorequiresthatourphysicaledu

8、catorsshouldgrasptheeducationgenerosityneedleandactive